人音版小学音乐四年级上册《童心》3课时表格式备课教案.docVIP

学科： 音乐 课题： 8、童心 课型： 新授 No： 执行：班级 四年级 教师： 周芳莉 第 周 星期 三维目标：课外听到《山童》时，能说出歌曲的标题，知道这是一首欢快活泼的童声合唱。 教学重点：感受歌曲的欢快活泼的情绪。 教学难点：听出歌曲是由三部分组成的。 课件、媒体： 教 学 过 程 教师活动 第一课时 《山童》 一、 引入 复习《童心是小鸟》师：上节课我们用我们的歌声，歌唱了我们欢乐的童年生活，今天我们就来看看农村的孩子的生活是什么样子的 二、新授 初听全曲：思考：歌曲的演唱形式是什么？ 歌曲的速度 歌曲的情绪 复听：（分段欣赏）播放第一部分录音 第一部分是齐唱与合唱交替出现的，情绪欢快活泼 播放第二部分录音 ，它是合唱部分它在节奏以及演唱形式上与第一部分形成鲜明对比 播放第三部分录音 让学生说出它的演唱形式是什么？它与第几部分相似？为什么？（合唱、它有第一部分的称词演唱部分） 再次聆听全曲，感受歌曲的活泼欢快的情绪 三、师：刚才我们一起欣赏了这首好听的合唱歌曲《山童》，他通过简单的语言叙述了山区儿童那美好的童年生活的情景。 这首合唱歌曲，也是许许多多的合唱队最爱演唱的一首声乐作品，下面我们一起欣赏由其他童声合唱队演唱的这首《山童》。 学生活动 复习。 初听全曲，思考。 第一部分齐唱与合唱交替。 说。 合唱。 欣赏。 欣赏。 板书设计： 8、童心 山童 课后反思： 备 课 卡 学科： 音乐 课题： 8、童心 课型： 新授 No： 执行：班级 四年级 教师： 周芳莉 第 周 星期 三维目标：知道《真善美的小世界》是一首美国歌曲，能说出两个段落的情绪有何不同。 教学重点：感受歌曲所表现的欢乐雀跃的情绪。 教学难点：三段曲式的听辩。 课件、媒体： 教 学 过 程 教师活动 第二课时 《真善美的小世界》 一、引入 师：同学们，今天老师带来了几张漂亮的图片，你知道这是哪里吗？ 生：自由回答--迪斯尼乐园 介绍迪斯尼乐园： 师：迪斯尼乐园是世界著名的游览胜地，有新颖奇巧、情趣各异的游艺设施，还有孩子们喜欢的童话人物，因此是孩子们向往的儿童世界。今天我们就一起走进美丽而新奇的迪斯尼乐园。 二、 新授 1.初听全曲：听后有何感受（说出它的情绪特点） 他们为什么把迪斯尼乐园成为真善美的小世界呢？ --生自由说 2.复听全曲：整首歌曲的情绪是一样的吗？你能听出来吗？听出来后举手示意。听后说出前后有何不同。 3.听A乐段：情绪特点：活泼欢快这种情绪表达了什么？ 生自由说（这种情绪表达了小朋友们在迪斯尼乐园获得了知识、欢乐等等） 4.再听B乐段：情绪特点：抒情 那这一段又一次充分说明了小朋友们在这个美丽的世界之中欢乐、愉快的好心情。 5.师：那第三乐段我们听起来十分的熟悉，它是第几乐段的反复？ 生：第一乐段 师：那也就是第一乐段的再现，可以用A1来表示 那它的情绪特点与第一乐段相同吗？是活泼欢快的。 6.师：那里的小朋友那么的高兴雀跃，那让我们也一起加入其中感受他们的心情，下面让我们一起轻声随音乐演唱《真善美的小世界》 三、全课总结 学生活动 自由回答 初听全曲。 自由说。 复听全曲。 听A乐段。 自由说。 再听B乐段。 听。 回答。 板书设计： 8、童心 真善美的小世界 迪斯尼 A B A1 情绪：活泼 抒情性 活泼（A乐段的再现） 课后反思： 备 课 卡 学科： 音乐 课题： 8、童心 课型： 新授 No： 执行：班级 四年级 教师： 周芳莉 第 周 星期 三维目标：能与他人一起随着伴奏演唱《小孩世界》，知道这