人音版音乐六年级上册第一课我们要做雷锋式的好少年3课时教案.docVIP

第一课 我们要做雷锋式的好少年 教学内容： 一、歌曲：我们要做雷锋式的好少年 综合训练 一、 欣赏 歌唱二小放牛郎 教学目的： 一、指导学生用坚定有力的声音演唱歌曲《我们要做雷锋式的好少年》教育他们向雷锋叔叔学习。 二、通过歌唱和欣赏本课二首合唱曲，让学生用竖笛自学曲谱并感受合唱艺术的魅力。在歌唱和欣赏歌曲的基础上，领悟今天幸福生活的来之不易，教育学生热爱生活，激发他们的爱国热情。 教材分析： 一、歌曲《我们要做雷锋式的好少年》为大调式 。二段体结构。是在学雷锋活动中创作的一首为广大少年和儿童喜爱的歌曲。 二、综合训练： 发声练习曲由三个乐句组成。三句旋律都是从音阶的前五个音上下行级进后接以八度大跳，八度大跳均标有跳音记号，仅用“la”发声，显得轻快、活泼。 三、欣赏： 《歌唱二小放牛郎》作于抗日战争时期的1942年。采用了叙事歌曲的体裁，讲述着一个动人的故事：放牛娃王二小，机智勇敢地把日本侵略军引进了我军的埋伏圈，敌人受到了惩罚，我们的小英雄却为人民献出了自己的生命。悠扬的旋律基于流传很广的民歌《小放牛调》。采用起承转合的四句体结构，虽然七段歌词用同一曲调反复演唱，但因曲调优美动听，感情容量大，使人回味无穷，因而不觉单调乏味。经改编后成的童声合唱更富有艺术魅力。 教学重点： 指导学生尽情地对美好生活进行歌唱。发声练习时注意音乐的流畅与弹跳，技巧上要注意舌的灵活性与气息的控制。二声部演唱的准确与和蔼，具备兼听其它声部的能力。通过歌唱与欣赏，加强对合唱的情感体验。 教学难点： 气息控制下的快速音阶连贯唱法与八度大跳音程唱法。加强二声部的合作练习，用竖笛提高二声部的音准与谐和。合唱教学促进学生音准与音量的自我控制与调节。发自 内心的表达歌唱者的欢乐情绪。欣赏第三、四、五段的合唱，感受其变化、发展的强烈 情绪。 课时安排：三课时 第一课时 教学内容 一、新学期寄语 二、复习巩固与新知识渗透 课　　型：综合课 教学目标： 一、感受不同音乐，体验不同音乐特点。 二、通过游戏竞赛形式进行歌曲的巩固 教学准备：录音机、竖笛、打击乐器 教学过程： 1、组织教学：a 听《春节序曲》音乐进教室，与老师一起律动表演。 教师新学期寄语：时光飞逝，转眼间我们有回到美丽的校园，在这个崭新的学期开始的时候，让我们共同努力去开拓更加美好的未来吧！ 2、 首先，让我们一起来为新学期献上一首歌《党的关怀亲亲的哩》。让我们跟随音乐伴奏一起歌唱吧。 3、开展“小小音乐会”进行综合复习 “未来歌唱家”——用独唱、结伴唱、小合唱等形式复习演唱上学期学过的歌曲。 “器乐小明星”——学生用竖笛、口琴、口风琴以及其它乐器进行独奏、合奏。 “音乐小博士”——教师提问乐理知识，学生以抢答、接力答、互答等方式巩固已学的乐理内容。 在这个“音乐会”上，每个同学的演唱、演奏及回答教师和全班同学都以热烈的掌声给予鼓励；同时向表现出色的同学发一枚闪亮的“音乐明星”。 4、欣赏： 刚才各组的表现都非常出色，现在我们来轻松一下，让我们在欢乐、优美的音乐中尽情的欢乐吧！ 在《我们多么幸福》的乐曲中，随老师进行动作交流，感受三拍子音乐特有的舞蹈性 5、小结：今天我们一起复习了以前学过的知识，并进行了在创作，大家的表现都非常的出色，老师祝愿大家在新的一学期中有更出色的表现。 教学后记： 第二课时 教学内容： 一　歌曲＜＜我们要做雷锋式的好少年＞＞ 二　综合训练 教学目的： 一、指导学生用坚定有利的声音演唱歌曲。 二、 发声练习；（综合训练）要求学生在气息控制下快速有弹性的演唱。 教学重点：歌曲学习。 教学准备：录音机，风琴 教学过程： 1、组织教学：:师生问好 2、发声练习：综合训练 听音模唱 3、导入《我们要做雷锋似的好少年》。 4、初听范唱。 5、结合思想品德课教材， 请学生讲述雷锋同志的先进事迹。 6、学唱第一段乐谱， 巩固弱起小节。 7、学唱第二段乐谱， 注意二声部和谐。 8、分声部演唱第二乐段。 9、注意： 带附点的音符节奏，重音记号及带有连音线音的时值。 以及八分休止符。 10、演唱歌曲歌词。 11、分声部演唱第二乐段。 12、完整演唱歌曲，下课。 教学后记： 第三课时 教学内容： 一、歌曲 复习巩固 二、欣赏 《歌唱二小放牛郎》加强对合唱曲的情感体验 教学目标： 通过欣赏本课合唱曲，让学生感受音乐形象，领悟今天幸福生活的来之不易，教育学生热爱生活，激发他们的爱国热情。 课时类型：综合欣赏课 教学准备：录音机、风琴 教学过程： 1、组织教学:：师生问好 2、歌曲复习巩固： 进一步加强对二声部的准确和谐演唱，体会合唱的艺术魅力。由学生指挥更能体现合唱的整体性。 3、欣赏： 师：我们今天的幸福生活来之不易，在抗日战争、解放战争时期，有许许多多的英雄为祖国献出了自己