学校説明会.pptVIP

　　東京都の総合学科高校（全日制） 　各校の系列 ① 　各校の系列　② 　　「産業社会と人間」とは　 学校においては、学校設定教科に関する科目として「産業社会と人間」を設けることができる。この科目の目標、内容、単位数等を各学校において定めるにあたっては、産業社会における自己の在り方生き方について考えさせ、社会に積極的に寄与し、生涯にわたって学習に取組む意欲や態度を養うとともに、生徒の主体的な各教科?科目の選択に資するよう、就業体験等の体験的な学習や調査?研究などを通して、次のような事項について指導することに配慮するものとする。 校舎は圧巻 * * * 東京都の総合学科高校＋都立つばさ総合高校の説明 東京都立つばさ総合高等学校 校長　松野下　健 総務情報部主任　吉岡　大介 葛飾総合 H１９年 ６ １０ ９ ８ ７ ５ ４ ３ ２ １ 杉並総合 H１６年 つばさ総合 H１４年 若葉総合 H１７年 東久留米総合 青梅総合 H１８年 町田総合 H２２年 王子総合 H２３年 世田谷総合 H２０年 晴海総合 H　８年 学校 開校年度 青梅総合 若葉総合 東久留米総合 世田谷総合 葛飾総合 杉並総合 王子総合 町田総合 晴海総合 東京都の総合学科高校（全日制）＝１０校 つばさ総合 専門学科 普通科 「総合学科」とは 普通教科と専門教科の科目から、 一人一人の興味?関心や進路に応じて 科目を選択して学習できるのが特色 総合学科 特色ある科目履修（ある総合学科） 　 　 １　年 ３　年 　２　年　 選択科目 （２） 選択科目（１８） 必修科目 （１１） 選択科目 （２０） 必修科目 　　（９） 必　修　科　目（２７） 　　総合学科高校の生徒の意識 自分のやりたい勉強ができる 自分の将来を考える勉強ができる 総合学科 全日制平均 総合学科 全日制平均 高校生活をどのように感じているか ７２．０％ ４７．８％ ＊ ＊ あなたの期待に学校は応えているか ７１．１％ ４７．３％ ７１.１％ ４５．７％ 都立高校生意識調査（Ｈ２３） ◇文科?理科　◇生命?自然　 ◇食品?健康　◇環境?資源　 ◇生活?福祉　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ◇人間探究　　◇芸術表現　 ◇伝統継承　　◇情報交流　　 ◇ビジネス　　　◇メディア?文化　 ◇国際コミュニケーション　　◇人間?社会　 ◇科学?環境　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ◇美術?デザイン　◇生産?テクノロジー　 ◇情報?サイエンス ◇国際?コミュニケーション　 ◇スポーツ?福祉　　　　　　　 ◇情報システム　◇国際ビジネス　 ◇語学コミュニケーション　 ◇芸術?文化　◇自然科学　◇社会?経済　　　　　　　　　 系　　　列 ５ ４ ５ ５ ６ 数 青梅総合 若葉総合 杉並総合 つばさ総合 晴海総合 学　　　校 ◇メディアネットワーク　 ◇ビジネスコミュニケーション ◇工業デザイン　　◇伝統文化?工芸　 ◇スポーツ?健康　　 ◇「ひと」　　　◇「暮らし」　 ◇「まち」　　　◇「自然」　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ◇社会?教養　　　　◇環境?サイエンス　 ◇国際?文化理解　◇情報デザイン ◇ライフデザイン　　◇ものづくり　　　　　 ◇自然科学　　　　　　◇人文科学　 ◇情報ファイナンス　◇スポーツ科学　 ◇看護福祉　　　　　 ◇美術デザイン　　　　　 ◇国際コミュニケーション　 ◇スポーツ福祉　　 ◇生活アート ◇環境サイエンス 　◇情報メディア　 ◇メカトロニクス　　　 系　　　列 ５ ４ ６ ６ ６ 数 葛飾総合 王子総合 町田総合 世田谷総合 東久留米総合 学　　　校 科目の履修 　 　 例えば１４０もある選択科目から どのように履修したらいいのか？ 　職業観?勤労観の育成 　○　自己を見つめる 　○　働くこと（職業理解） 　○　職場見学(職業人インタビュー) 　○　上級学校研究 　○　ボランティア活動 　○　ライフプラン作成　　 「産業社会と人間」で目的意識を育てる ア　社会生活や職業生活に必要な基本的な能力や態度及び望ましい　勤労観、職業観の育成 イ　我が国の産業の発展とそれがもたらした社会の変化についての考察 ウ　自己の将来の生き方や進路についての考察及び各教科?科目の履修計画の作成 Ｈ２１．高等学校学習指導要領より抜粋 「産業社会と人間」の内容 〇 新入生オリエンテーション合宿（「産社」外） 〇 性格検査や自他理解シート作成等 〇 職業調べ?職業適性検査等 〇 各教科?科目の履修計画作成?相談 〇社会人や卒業生、地域の方の講話等 〇 企業見学?職業人インタビュー 〇 奉仕体験活動（「産社」以外で実施） 〇 大学