教学内容12、开天辟地.docVIP

12、开天辟地 教 学 目 标 1．掌握下列字词 2．神话的有关知识。 教学重点 1、理解文章的结构和内容。体会丰富而奇特的联想和想像。(讨论、讲解、练习。)l）理解古代人民与大自然作斗争的献身精神。2）改写神话的方法。1．关于盘古开天辟地这一神话故事的录像带。 2．投影仪。 3．这则神话故事的连环画。 阅读有关盘古开天辟地这一神话的古籍资料.阅读全文 　三、.速读课文 一、预习1．查字典，给下列加点字注音。(zhuo2) 混沌(hun4 dun4) 孕育(yun4) 霹雳(pi1) (ran3) 巍峨(wei1 e2)雷霆(ting2骨髓(sui3)甘霖(lin2)。2．查工具书．解释下列词语．l）盘古：我国神话中的开天辟地的人物。2）开天辟地：古代神话说盘古氏开辟天地后方有世界。因此用“开天辟地”指有史以来。 3）宇宙：本课指一切物质及其存在的形式的总体。4）霹雳：云和地面之间发生的一种响声很大的强烈的雷电现象。（5）冉冉：本课指慢慢地。6）湿润：本课指（玉、石等）质地柔和、细腻光滑。7）甘霖：指久旱以后所下的雨。3．朗读课文，思考自读提示。1.阅读全文，回答：　　(1)想象一下盘古是个什么样的形象?　　提示：尽情想象，从肖像、神态、动作各个方面想象，不拘一格。　　身高万丈、力大无比、眼睛明亮、满脸钢须等等。　　呼吸似怒涛，吼声如炸雷，行动起来地动山摇等。 2．朗读课文。（老师范读、学生齐读，听课文录音均可） 3．给课文分段，归纳段意。1、.速读课文，转述一下(合上课本)：盘古是怎样开天辟地的。这主要是考察大家的注意力和记忆力的。　　提示：　　(1)一觉醒来，一板斧辟混沌为天地。　　(2)头顶天，脚踏地，使天地不至于重合。　　(3)他死了，他的身躯各部位化成了自然界的一切。　　回顾十二个“变成”，看能说出多少。　　2、.文章把盘古写得有血有肉的是哪些段落?并找出相应的语句。　　提示：第3、4段：“呼呼地睡着觉”，“睁开眼睛一看”，“闷得怪心慌”等；　　第5段：“他觉得这种状况非常可恼，心里一生气”等；　　第9段：“他孤独地站在那里，做这种非常吃力的工作”，“他实在也需要休息休息，终于倒下了”等。　　3、.找出文中的反义词，并简要说说它们的作用。　　提示：轻——重　 清——浊　顶——踏　　上升——下降　分开——合拢　升高——加厚　工作——休息　　这些词悬差大，对比性强，给人留下深刻印象。　　4.从文中找出几个褒义词，分析它们的用法。　　提示：温润　清露　甘霖　丰富　美丽　　温润——①温和：他性情温润。②温暖润湿：这里气候温润。③细润：这块美玉玉质温润。　　清露——清洌的甘露，指甜美的甘露，常指雨水、泉水的甘甜，或受到美的陶冶。如：他的话似春风如清露。　　甘霖——指久旱以后所下的雨。指非常珍贵急需的东西。如：您给我们传经递宝，真可谓是久旱逢甘霖。　　丰富——①(物质财富、学识经验等)种类多或数量大：如物产丰富，丰富多彩。②使丰富：丰富业余生活。　　美丽——使人看了发生快感的；好看：美丽的花朵。 总结全文 划句交流 1．作者作品简介 1916年，神话学家。四川人，现为四川省社会科学院研究员。论著有《中国古代神话》、《古神话选释》、《山海经校注》、《神话论文集》、《中国神话传说辞典》。《中国古代神话》是中国第一部汉民族古代神话专著。2关于神话。 3．导语。天地开辟神话，大体可以分为由神来开辟天地，由巨人化生万物和自然演化形成世界等三大类。本文属于由巨人化生万物这一类。 作业设计 阅读下边文字，回答文后的问题。就在这时候，他周身突然发生了很大的变化：他口里呼出的气变成风和云，他的声音变成轰隆的雷霆，他的一只眼睛变成太阳，另一只眼睛变成月亮，他的手足和身躯变成大地的四桥和五方②的名山，他的血液变成江河，他的筋脉变成道路，他的肌肉变成田土，他的头发变成天上的星星，他浑身的汗毛变成花草树木，他的牙齿、骨头、骨髓等，也都变成闪光的金属、坚硬的石头、湿润的宝玉，就是那最没有用处的身上出的汗，也变成清露和甘霖。1．“这时候”的“这”是指___2．作者凭什么把“呼出的气”想象成“风和云”？凭什么把“他的声音”想象成“轰隆的雷霆”？凭什么把“他的眼睛”想象成“太阳”和“月亮”？3. 4. 这段文字运用了一修辞手法。 教学后记 抛砖引玉　　1.学习作者丰富的想象。　　△混沌的初开——盘古手持板斧一挥而破；　　△天地的形成——盘古顶天立地，支撑而成；　　△自然界的一切——盘古身体变幻而成；　　△口里呼出的气——变成了风和云；　　△