11、石拱桥讲解.ppt

有关说明文的基础知识 1.说明文的定义: 以说明为主要表达方式的一种文体.同时也可以加入适当的记叙.描写.议论.抒情. 说明文是介绍说明事物的文章，具有很强的客观性． 2.说明文的类别: 事物说明文和事理说明文 3.说明文的顺序 时间顺序,空间顺序,逻辑顺序 有关说明文的基础知识 4.说明文的结构 说明文的结构一般有两种:一种是总分式(包括总---分和总----分----总两种),一种是递进式.事物说明文大都用前者,事理说明文大都用后者. 5常用的说明方法 举例子,分类别,列数据,作比较,画图表,下定义,作诠释,打比方,摹状貌 教 学 目 标 1．了解中国石拱桥的特点。 2．学习几种常见说明方法，品味说明文语言的准确性。 3．了解中国石拱桥的悠久历史和杰出成就，认识古代劳动人民的聪明才智，激发学生热爱祖国的感情，献身科学的志向。 确定目标 合作学习 1.了解说明文的基本知识 2.了解作者,掌握生字词 3.理清课文结构和说明的顺序。 4.了解课文主要内容,概括文章中心 有关说明文的基础知识 4.说明文的结构 说明文的结构一般有两种:一种是总分式(包括总---分和总----分----总两种),一种是递进式.事物说明文大都用前者,事理说明文大都用后者. 5常用的说明方法 举例子,分类别,列数据,作比较,画图表,下定义,作诠释,打比方,摹状貌 学习课文：检查预习 一、字音： 湮没 弧形 郦道元 洨河 佥载 饮涧 桥墩 河堤 漳州 惟妙惟肖 思考： 1.课文主要写了什么内容？ 2.理清文章的结构。 3. 找出说明中国石拱桥特点的词语,并说说作者是怎样说明这些特点的? 4.本文是按什么顺序说明的？ 5.概括文章的中心。 1.说明中国石拱桥的总体特征，具体介绍赵州桥和卢沟桥，还说明了我国石拱桥取得成就的原因及其成就。 4.文章结构 第一部分（1－2）：概括介绍一般石拱桥的特点。 第二部分（3－9）：介绍我国石拱桥的特点，取得的光辉成就及其原因。这一部分可分为四层。 第三部分（10）：解放后中国桥梁事业的飞跃发展，表明我国社会主义制度的优越。 3.本文是按照逻辑顺序说明的。由一般到个别 悠久的历史；几乎到处都有；大小不一，形式多样，有许多是惊人杰作。 以赵州桥和卢沟桥为例来说明,是举例说明的方法 5.文章抓住中国石拱桥的主要特点，以赵州桥和卢沟桥为例，说明我国石拱桥在设计和施工上的独特创造以及不朽艺术价值，赞扬了我国劳动人民的聪明才智，歌颂了无比优越的社会主义制度。 师生互动 合作探究 思考：作者在说明中国石拱桥这些特征的时候，举一个例子不是更简练吗？为什么要举两个例子呢？ 独拱、联拱代表了中国石拱桥的两种类型，因此，必须都要介绍，才能说明得全面、准确。 说明文中举例子一定要举有代表性的例子，才能达到准确说明的目的，而这两座桥最能代表中国石拱桥的特征：历史悠久、形式优美、结构坚固。 课文采用了哪些说明方法来介绍这两座桥的？ 1.打比方：第一段，写桥洞“成弧形，就像虹”。 2.列数据：第四段，说明赵州桥历史悠久。第五段，说明赵州桥的外形、规模。第六段，说明卢沟桥的外形、规模。第十段，说明解放后我国桥梁事业和石拱桥的发展。 3.引用：第七段，马可·波罗的游记，赞美卢沟桥，唐代张鷟的《朝野佥载》写卢沟桥的外形。（这主要是引用，而引用的句子恰好是比喻句。）唐代张嘉贞的《安济桥铭》写桥的设计。 4. 作比较：第六段中写永定河水发，“来势很猛”，常冲毁河堤，“但这座桥却从没出过事”，这就使人印象鲜明。 5.举例子：在我国的石拱桥中，举出了赵州桥、卢沟桥，最有代表性。 1.在第二自然段中有这样一句话，“这种桥不但形式优美，而且结构坚固。”“形式优美”和“结构坚固”是什么关系？如果删去“不但”“而且”，是不是可以？或者改为“不但结构坚固，而且形式优美”是不是可以呢？ “形式优美”和“结构坚固”是递进关系。不可以删去。因为删去后就失去了原来的递进关系。先后次序不可以颠倒，若是改为“不但结构坚固，而且形式优美“就改变了作者的原意。 作者回答：先写形式，是桥给人的直观印象，是感性认识，结构坚固是对桥的进一步理解，即理性认识。因此它们之间的关系是递进，而不是并列的，“不但……而且”不但不可省，而且正要使用它们来确定递进关系。 “几乎”表示程度，意思是接近于“到处都有”，因为事实上不可能到处都有。用语准确。 3.《水经注》里提到