合唱与指挥---合唱与指挥实践.pptVIP

四、设计指挥动作 把作品中的主旋律、高潮、特殊效果、复杂节奏、渐强、渐弱等部分划出来。再把各声部节奏交错部分连成一条旋律线，标出各声部进入呼吸等记号，设计出诸如双手对称、分工、主动、被动，选择确定与音乐情绪相吻合的一种技巧。认真琢磨，研究后固定下来。对照镜子反复练习，力求做到美观大方。 五、制定排练计划 制定排练计划的依据是合唱队员的水平及合唱作品的难易程度。指挥不但要制定出每一次的排练程序，还要对排练的每一个细节考虑周到；即明确完成什么任务、达到什么目的；练声、复习旧作品需要的时间；排练新作品，分排、合练的具体方法；新旧作品如何搭配排练；在什么时间用什么方式讲解作品内容启发音乐情绪等等。 《摇篮曲》的案头工作写作。 一、提纲的编写 二、案头工作的结构 三、合唱《打起手鼓唱起歌》 案头工作写作 案 头 工 作 写 作 指导 一、提纲的编写 提纲的编写是学生动笔前的必要准备，它可以使学生掌握案头工作写作的全局，层次清楚，重点明确，简明扼要，一目了然。 案头工作中的步骤就是提纲编写的参考内容： 1、熟悉作品 2、分析作品 3、表现作品 4、设计指挥动作 5、制定排练计划 二、案头工作的结构要求 1、结构完整：构成案头工作的各个局部要结合成一个完美的整体。其中的各个 局部是适应案头正他而存在的，研究一个问题，体现完整的思路。 2、不能缺失一个步骤 3、各个步骤所占的地位要适中：如首、身、尾相比，身占较大篇幅。 4、表达意思要完整。 5、条理清晰，层次分明：安排层次，必须分清，哪些内容之主要的，哪些内容是次要的；哪些先说；那些后说等等。 三、合唱《打起手鼓唱起歌》案头工作写作 案 头 工 作 写 作 修 改 讲 评 一、修改 1、结构完整 2、语言的表达 文字表述准确、简练， 语言的可读性等等。 二、讲评 学生案头工作的讲评 一、集体练声 二、分声部排练 三、合练 四、处理作品 五、精雕细琢 六、排练总结 七、作品《同一首歌》（混声四部合唱） 案头工作 案头工作就绪，指挥就应当精神饱满、胸有成竹的出现在合唱队员面前。指挥的仪表要稳重大方，他的每一个要求和观点的阐述都是有依据而经过深思熟虑的。因此，指挥部要在合唱队员面前轻率的改变自己的要求和看法，以免破坏自己的威信和形象而影响排练。 指挥所从事的排练工作是和合唱队员打交道，实际上是在做人的工作。单从团结人们共同工作的角度上讲，人与人之间应该是彼此信任，彼此尊重的关系。试想一个不受合唱队员尊重和欢迎的人怎么能与人合作开展好工作呢？因此，指挥不但要明确与队员彼此之间分工不同，而且还要懂得诚挚待人，不要盛气凌人发号施令，要以完全平等的态度循循善诱，既要贯彻自己的意图，又要调动一切积极因素，发挥每一位队员的聪明才干。 排练工作的进程有以下几个步骤： 一、集体练声 集体练声有两种： 一种是开嗓子练声 比较简单，要求合唱队员打开喉咙高位置并注意声音统一协调 一种是结合新作品的练声 内容比较丰富，要与作品中的技巧相吻合，通过练声辅助解决作品用声上的技巧和难点。 二、分声部排练 首先要解决单声部的音准、节奏问题，继而解决咬字吐字问题，最后解决声音的统一及声部的特色问题。 三、合练 重点解决各声部合在一起时的音准、节奏问题。 方法是四声部分段合最后从头到尾合一遍。此时，对合唱队员不做任何要求，中间即使出了错也不要停止，目的是先给队员一个较完整的合唱音响，让大家对全曲的概貌有个初步的了解。 四、处理作品 重点是解决作品的强弱、快慢、吐字咬字等音乐表现问题。 方法是让队员在谱例上做好记号，然后再分句分段实施，最后按要求从头至尾合成，让队员领略一下处理后的总体效果。 五、精雕细琢 重点乐段、乐句重点雕刻，不论是声部的共性、音色的统一、用声的准确，都要从每个队员做起，从声部到队员进行检查，最后达到单兵过硬。 六、排练总结 1、每一次排练结束之前，指挥应该把已经练过的乐段连贯的演唱一遍，给队员一个完整的印象。并借此检查此次的排练效果，找出存在的问题，作为下一次排练解决的重点。 2、从合唱各声部中找出一组队员组成临时的小型合唱队给大家演唱，目的是检查合唱队员理解掌握和表现作品的程度。 3、作品全部排练完毕，指挥应要求全体队员按照正式演出时的队形站好，做一次假想演出，以此提高合唱队员的演唱情绪，给队员心理上一种完满感。 《同一首歌》案头工作 一、检查案头准备工作 二、排练的进程讲评 三、作品的艺术表现 四、作品《祖国慈祥的母亲》（混声四部合唱）的案头工作 一、检查学生案头准备工作的情况 抽查 好的范例 ，差的范例 二、排练的进程讲评 排练各步骤要解决的重点问题 1、学生主