教育学多项选择题专项练习.doc

教育学多项选择题第一章 教育的产生与发展6.与资本主义社会教育相比较、社会主义社会教育的特征是( )A.教育的目的在于培养社会主义初级阶段的公民和社会主义的建设人才B.是造就全面发展人才的教育、C.教育与生产劳动相结合D.教育科学的研究有了科学方法论的基础E.教育科学的研究有了马思主义的指导第二章 学校根据《教育法》的规定，我国有权举办学校及其他教育机构的主体要有哪些？（ ）A.国家 B.企业事业组织 C.社会团体 D.公民个人2.学校与企业的区别主要体现在哪些方面？（ ）A设置目的不同 B.经费来源不同 C.与政府的关系不同 D.产出不同E.收益不同3．为了体现学校及其他教育机构公益性的特点，我国《教育法》做出了哪些规定？（ ）A.任何组织和个人不得以营利为目的举办学校及其他教育机构B.国家鼓励企业事业组织、社会团体、其他社会组织及公民个人依法举办学校及其他教育机构.C.学校及其他教育机构具备法人条件，自批准设立或者登记注册之日起取得法人资格D.国家实行教育与宗教相分离4.学校文化最重要表达的内容是哪些？（ ）A.教育的理想或追求 B.对学校功能及其社会责任的理解C.对人性的理解 D.对学习、工作的态度 E.对集体的看法5.学校的制度文化包括哪些方面？（ ）A.传统 B.规章 C.政策 D.礼仪6.下列哪些属于学校文化的范畴？（ ）A.学校校风 B.人际关系 C.教育环境 D.教育观念 E.历史传统7.学校作为一种社会组织，其独特性体现在哪些方面？（ ）A.程序性 B.系统性 C.垄断性 D.公益性 E.非自愿性9.学校组织的沟通在某些情况下会产生沟通障碍，妨碍管理的有效进行，主要有下列哪几种情况？（ ）A.主观方面的障碍 B.客观方面的障碍C.沟通渠道方面的原因 D.忽视对信息的反馈12.一般来说，学校的管理方法可以分为以下哪几类？（ ）A.行政管理方法 B.法律方法 C.思想教育方法 D.经济方法 E.学术方法13.中小学管理的基本内容包括（ ）A.思想品德教育管理 B.教学工作管理 C.教务行政管理 D.总务工作管理14.学校对中小学生身心发展的影响是受多方面因素制约的，主要包括（ ）A.学校工作的指导思想对学生发展直接的影响B.学校的教育水平的高低会直接影响学生的发展C.学校与社会、家庭的联系程度如何，也会直接影响学生的发展D.学校校园环境的优劣对学生的发长有直接的影响15.国外学者把家庭关系和家庭教育分为哪几种类型？（ ）A.独裁型 B.保护型 C.和平共处型 D.合作型16.学校指导和协调家庭教育方面承担着繁重的任务。学校对家庭教育的指导大致可以有以下哪几类情况？（ ）A.一般性指导 B.针对性指导 C.分类指导 D.个别指导17.教师与未成年学生之间的关系，由于教师对这种关系的认识不同，以及个人性格、文化素养、所处的社会背景等方面的原因，会形成不同的代际关系模式，主要包括（ ）A.长幼尊卑型 B.民主平等型 C.娇惯放纵型 D.严加管束型18.学校文化如果从其形式来看，可以分为（ ）A.精神文化B.物质文化C.校园文化D.制度文化第三章 学生1.环境决定论的代表主要有（ ）A.柏拉图B.华生C.洛克D.荀子E.施太伦2.以下哪些是杜威的儿童展观( )A.教育即生长 B.儿童的发展是一个不断演变的建构过程C.教育即生活 D.从做中学 E.教育即经验的改造3.1991年中国政府签署了《儿童权利公约》，向国际社会做出了庄严承诺。该《公约》尊重儿童的精神体现了下列哪些原则？（　）A.无歧视性原则 B.儿童利益优先原则C.保障儿童生存、生命与发展的原则D.尊重儿童的意见发表权、参与权等，保障儿童成为行使权利的主体4.儿童个体发展的规律有哪些？（　）Ａ.阶段性Ｂ.不平衡性Ｃ.顺序性Ｄ.分化与互补的协调性Ｅ.个别差异性5.我国《未成年个保护法》规定了保护少年儿童健康发展的哪几种保护？（　）A.司法保护Ｂ.家庭保护Ｃ.学校保护Ｄ.社会保护Ｅ.自我保护6.我国《未成年人保护法》第四条规定，保护未成年人的工作应当遵循下列哪些原则？（　）A.保障未成年人的合法权益 B.尊重未成年人的人格尊严C.适应未成年人身心发展的特 D.教育与保护相结合E.给未成年人最广阔的自由发展空间7.有的数学教师在教学生解算术题时。只教自认为是最好的一种发放，并要求一步步严格地按老师规定的程序去做题，违反程序为错，用其他方法得出的正确答案也算错。这种做法违反了儿童发展的哪条原则？（　）A.教育、教学活动的组织，要尊重学生