解析高职院校41类专业发展前景[精选].docVIP

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解析高职院校41类专业发展前景[精选]

解析高职院校41类专业发展前景    一、生物技术类   对应高中课程:数学、生物、化学   职业方向分析:生物技术类专业毕业的学生,其从事的职业一般都在制药厂或者食品厂从事技术研究或管理工作,也有少数通过专长本考取研究生到科研院所专门从事研究工作。总体来讲,这些行业都属于市场充分竞争的领域,竞争压力大,收入高低因个人的努力及企业的经营而定。 二、化工技术类   对应高中课程:数学、生物、化学   职业方向分析:化工技术类毕业的学生,其职业方向一般都在各类化工类企业中就业。少数到科研院所上班,具体从事技术研究、操作或管理工作,本行业中国有企业占有较大比例,有一定的实力,收入高低因企业的不同而不同。 三、药品类   对应高中课程:数学、生物、化学   职业方向分析:药品类专业毕业生一般就职于制药厂从事技术研究、操作、管理或者到医院、药店等作为药剂师。我国人口众多,对医疗保健的需求非常巨大,因此从事这类行业前景广阔。 四、资源勘查类   对应高中课程:数学、物理、化学、地理   资源勘查类专业毕业生一般在国家地质勘探队或者研究所工作,他们主要从事社会经济中基础性的研究及技术工作,需求量不是很大,同时供应量也不是很大。收入比较稳定,也不会很高,但可以确保衣食无忧。只要同学们有兴趣从事这一行业,还是可以大胆报考此类专业。 五、油气工程类   对应高中课程:数学、物理、化学、地理   油气工程类专业近年来属于就业热门专业,因为工作稳定,收入高,只是油气工程类工作比较艰苦,要经常去野外工作,但社会经济进步很快,即使在野外也不会很像过去那样艰苦,并且做一段野外工作后,也会调入办公室工作的。 六 矿业工程类   对应高中课程:数学、物理、化学、地理   职业方向分析:矿业工程专业毕业后一般都在工矿企业,从事技术操作或者管理工作。当然也有极少数毕业后考上研究生、博士生从事专业的科学研究。目前,我国的工矿类企业一般都是国有企业处于统治地位,收入会比较稳定,但工作场地一般都在野外。国民经济的快速持续发展自然要求资源、能源的持续供应,这就决定了矿业工程类专业有着广阔的市场前景。 七、材料类   对应高中课程:数学、物理、化学   职业方向分析:材料类专业的毕业生分布比较广泛,有钢铁公司、化工厂、石油石化企业等,一般都会在企业中从事技术研究、操作或管理工作。如果进入到国有企业,一般收入比较稳定,进入外资或者民营企业,则收入因个人业绩而变化较大。 八、能源类   对应高中课程:数学、物理、化学、地理   职业方向分析:本专业毕业后,一般会进入到能源类企业比如石油石化类公司、电力公司、水电站、核电站等企业中从事技术开发、操作或者管理工作。收入水平高且比较稳定。 九、电力技术类   对应高中课程:数学、物理   职业方向分析:本专业毕业生一般会进入到发电厂、供电局、水电站、核电等电力类企业中从事技术操作、管理等工作。收入稳定,待遇较高。 十、机械设计制造类   对应高中课程:数学、物理   职业方向分析:本专业毕业生一般会进入大型装备制造、汽车、飞机、轮船等制造公司从事技术开发、操作及管理等方面工作,这类公司中有国有企业、少数民营企业,也有部分外资企业等,我们国家目前处于工业化中期阶段,对大型机电设备的生产及需求旺盛,因此,该专业市场前景广阔。 十一、自动化技术类   对应高中课程:数学、物理、信息技术、通用技术   职业方向分析:本专业毕业生一般会进入发电厂、厂矿企业或设备制造类企业,从事自动化方面的软件、硬件的技术研发、操作及管理工作。随着经济结构的调整及对生产效率的追求,越来越多的领域会应用自动化技术,所以这方面的人才有着广阔地发展前景。 十二、机电设备技术类   对应高中课程:数学、物理、信息技术、通用技术   职业方向分析:本专业毕业生一般到装备制造、汽车、飞机、轮船、家用电器加工制造类企业中从事机电设备的设计、研究、调试、维护及技术管理工作。这类企业有国有、民营也有外资企业,待遇比较稳定,个人收入多少主要因个人的努力而定。由于我国处于工业化中期阶段,对加工制造业人才的需求还十分旺盛。所以,本专业人才仍然有很大的发展前景。 十三、汽车类   对应高中课程:数学、物理   职业方向分析:本专业大类毕业的学生一般进入汽车制造或销售、服务公司从事技术开发、操作、维护、销售、管理等工作。汽车制造业是我国社会经济的一大支柱产业,尤其是与汽车相关的保养、维修、服务等方面将有广阔的发展前景。因此本专业毕业生就业前景广阔。 十四、计算机类   对应高中课程:语文、英语、数学、物理   职业方向分析:计算机类专业是一个就业非常广泛的专业,它涉及到硬件的研发、制造、维护、软件设计、软件应用、网络技术等各个方面。可以从事的职业有研究类型的,比如计算机硬件的开发、软件的研

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