关于XXX区农村留守儿童教育问题的调研报告.docVIP

关于XXX区农村留守儿童教育问题的调研报告 一、、农村留守儿童的基本概概况 此次调研选取辛冲冲7-116岁之间。调查共涉及及39个班级，总人数22613人（其中初中生生1440人，小学生11173人）。据调查统统计，辛冲镇现有人口663425人，近几年来来，外出务工的农村剩余余劳动力呈几何极数倍增增，现有万农村青壮年常常年在外务工，是闻名遐遐迩的“楚天建筑之乡””，打工收入占农民家庭庭经济收入的72%。在在2613名被调查对象象中，父母双方均常年在在外务工的留守生共4669人（其中小学生1776人，中学生293人人），占%， 二、农村留留守儿童教育中存在的主主要问题 通过调研，我我们发现父母外出打工对对留守儿童教育确实存在在一些负面影响。统计数数据表明，留守学生在学学习成绩、智力水平、身身体发育、思想品行和心心理健康等多方面的综合合表现，明显差于其他学学生，而存在障碍、缺陷陷的比例则明显高于其他他学生，整体状况不容乐乐观。统计数据见附表：： 项　　 　　　　目对象 人人 数 学习习、 品行、 困难生 智　　力 身　　体　 心　　　理 优 中 一般 优 中 一般 优 中 一般 优 中 一般 性格开朗积极乐乐观 基本正常偶有波波动 孤僻任性性格扭扭曲 在校生 26613 1074 787 443 275 877 1129 469 616 1365 632 1237 921 462 1015 10991 444 留守守生 469 1551 133 1884 131 922 275 1011 95 189 160 166 184 108 93 214 161 其他学生 2144 793 861 490 150 786 924 763 521 1231 472 971 791 344 1122 838 228 具体来说，主主要存在以下几个方面的的问题： 1、学习较较差。一方面，打工父母母对子女总体期待过低，，调查中发现，部分农民民工潜意识里认为，农村村孩子学业有成的机率不不高，对孩子的学习总体体期望值较低，缺乏硬性性约束，将孩子的学业定定位在完成九年义务教育育上，将孩子的前途定位位在外出打工上。另一方方面，监护人对留守儿童童学习介入过少。从辛冲冲镇的调查情况来看，有有%的留守儿童和外公外外婆、爷爷奶奶等祖辈生生活在一起，委托其他亲亲戚或熟人监护的仅占%%。作为一个特殊的监护护群体，这些老人普遍年年龄大，身体差，特别文文盲比例较高，不但在学学习上无法给留守儿童切切实有效的帮助和辅导，，而且由于年龄一般相隔隔50岁，与留守儿童童思想观念差异极大，存存在明显的沟通障碍，教教育管理上弊端较多。加加之他们还要承担家务劳劳动和田间农活，根本没没有时间和精力去关注孩孩子的学习。 2、性性格缺陷。由于外出务工工的父母打工地以广东等等沿海地区为主，常年在在外奔波，从事的多是体体力活或小生意，收入微微薄，生活艰苦，劳动强强度高，空闲时间少，因因而回家频度极低，与留留守子女联系较少，对于于孩子的成长缺乏足够的的关注和指导。而青少年年正处于情感、性格变化化的转折时期，长期与父父母分离，极易使他们的的性格变得内向、自卑、、悲观、孤僻。另外，通通过调查发现，在留守儿儿童中，放纵溺爱型家长长的比例比其他儿童中的的比例要高得多。究其原原因，主要是监护人管不不了，不敢管，不会管，，外出父母则管不够，舍舍不得管，留守孩子几乎乎生活在无限制状态下，，无形 3、缺乏亲情。。父母在外打工对留守儿儿童生活的影响较为复杂杂，其中情感缺乏问题是是最严重也是最现实的问问题。研究表明，亲子抚抚养比隔代抚养和寄养能能更好地促进儿童的身心心健康发展。亲情关系直直接影响到孩子的行为习习惯、心理健康、人格与与智力发展。由于父母不不在身边，留守儿童长期期间缺乏亲情的抚慰与关关怀，往往焦虑紧张，缺缺乏安全感，人际交往能能力较差。同时，根据调调查和座谈的情况，大多多数留守儿童表现出对家家庭经济、父母健康和安安全的忧虑，不希望父母母常年在外打工，且年龄龄越大，越表现出对家庭庭完整和父母关怀的强烈烈需求，对生活的满意度度逐步降低。据在辛 　　 　　　个别差异 % 维度 性 别 龄 监护人 探亲频率 电话联系 父母或临临时监 护人教育方式式 男 女 133 14 15 16 祖 辈 父 辈 一年一次 一年多次 经常 无常 粗暴型 民主型 放任型 交往能力 75 100 84 533