(当一次主持人 教案.docVIP

当?一?次?主?持?人?河南省新野县城关镇第三初中??鲁先阁?教学内容?????义务教育课程标准实验教科书《语文》（苏教版）八年级上册第一单元“口语交际”。?教学目标?????1．了解怎样才能当好主持人。?????2．学写主持词，主要是联欢会串联词。?????3．在特设的情境中进行语言实践，学当主持人。?教学重点?????让学生在特设的情境中进行语言实践，学当主持人。?设计理念?????口语交际由“传授知识”转向“引起活动”，由“关注知识”转向“促进学生发展”。精心创设口语交际情境，采用展示有关情境的图片、展播录像节目、播放录音渲染气氛、语言描述和表演等方式。多给学生口语交际的实践机会，使学生更多地体验成功和喜悦。设计“说、仿、读、看、演”等教堂环节，努力使学生全员参与、全程参与、全身心参与。教师做学生学习活动的组织者、引导者、评价者、参与者。?教学过程?????一、课前准备?????（一）指导学生了解一些著名主持人主持的节目。?????（二）要求学生自学课文，依照课后练习题学写主持词，并为课堂上上台主持做好准备。?????（三）教师准备有关多媒体课件。学生准备节目《青春宣言》用的道具是团旗。?　　二、课堂学习?　　(一)走近主持人?????1．欣赏视频：舞蹈《千手观音》（中央电视台2005年春节联欢会节目）主持词及节目片段（前2分52秒）。?　　 2．学生说自己喜欢的电视节目主持人。?????3．大屏幕出示著名主持人照片，学生辨认并说出他们的姓名。教师适时点评一些主持人的风格，如周涛、倪萍的亲切，杨澜、王小丫的聪颖，赵忠祥的深沉，李咏的幽默、火辣，崔永元的幽默、谦恭，毕福建的幽默、滑稽，朱军的煽情。?　　 4．指名学生模仿著名主持人。如模仿撒贝宁主持的今日说法。?　　(二)了解怎样当好主持人?　　1．学生阅读课文，勾画要点。2分钟后发表见解。???2．教师明确要点，讲清联欢会串联词的要求和形式，讲清开场白和结束语的安排。也可用多媒体课件展示要点。?怎样当好主持人?????????????自信??口才??串联词??服务员?????串联词??要求：准确??简洁??生动?????????????形式：直接播报??引用原句??概述内容??话题引入?????开场白??精妙语言??营造氛围???????????????????????????????即情即景，借题发挥；或从几句诗文、典故出发，来一段诗朗诵；或来一段幽默的令人开怀大笑的单口相声；还可以说一段热情的赞许、顺耳的褒奖话，提一个有趣的问题，猜一个有关的谜语等等。?????结束语??点题???祝愿???说再见??????????????精彩节目??多人登场??高声朗诵?　　(三)分组交流主持词?　　同学们，课前我要求大家写主持词，现在请同学们把写好的主持词拿出来，小组内说一说，大家都要说而且要放声说。?　　(四)模拟主持?　　1、模拟主持教师节联欢会?　　(1)播放视频：央视2004年教师节专题晚会的开篇。?　　(2)说开场白。?　　(3)说串联词。?　　(4)加演节目。?　　(5)说结束语。?　　2、模拟主持“青年宣言---十四岁，我们迈开青春第一步”主题班会。?　　(1)说开场白。?　　(2)说串联词。?　??(3)加演节目：舞蹈《看我七十二变》?　　(4)举行“十四岁青春宣言”仪式。?　　(5)说结束语。?????(五)教师总结?　　(六)布置作业?????从课后练习中题中任选一题，写一篇完整的串联词（包括开场白、结束语）。 当一次主持人1）、语言要有散文诗般的清新和淡雅。 （2）、能紧扣节目内容。 （3）、不冗长。 （4）、生动风趣 欣赏《江山如此多娇》，讨论其中节目主持人主持节目语言表达上的特点。 7、思考“园丁颂”的节目。 8、设计开场白和串联词。 明确要求： 积极清新，重格调 营造氛围，重情感 新颖自然，重交流 9、纷纷上台主持节目。 10、总结： ? 二、教师活动： 1、导入： 俗话说，红花要有绿叶衬。一台精彩的文艺节目，如果没有节目主持人，就不会光彩夺目。忘不了倪萍的亲切，忘不了赵忠祥的深沉，忘不了杨澜的聪颖，忘不了李咏的幽默……今天，我们学习的内容就是“当一次文艺节目主持人”。重点学习“如何设计开场白”和“如何设计串联词”。 2、引导学生看一组数字“1949——1999”，让学生明确“江山如此多娇”是国庆50周年大型联欢晚会。 ????要求学生进行合作，并现场表演该联欢会的开场白。 3、??播放《江山如此多娇》，组织讨论：文艺节目的开场白有何要求？ 提示：联欢会的情调应该是欢乐、愉悦的，因此，只需要考虑如何将气氛和情绪调动起来，而不必过分