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负重前行扎实推进就业创业教育 　　2011年，江苏省职教学会就业与创业工作委员会在省教育厅和省职教学会各级领导的领导下，以科学发展观为指导，深入落实《教育规划纲要》和省教育厅《关于实施江苏省职业教育创业行动工程的意见》，把主要力量放在扎实推进就业创业教育创新上，把工作重心放在提高就业创业教育质量上，积极开展就业创业教育的理论研究和实践探索，为加快提升职业教育的就业贡献率和社会吸引力，作出了不懈的努力和积极的贡献。 　　理论研究：不断引向深入 　　江苏省就业创业教育和全国一样，是一个刚开始研究探索的新课题。主要热点难点问题有以下几个方面：①对就业创业教育认识不足，缺乏紧迫性和自觉性。②就业创业教育的课程构建和师资建设，亟待完善和加强。③学生创业能力不足，突出表现在创业实践开展较难。④引导学生创业的政策环境欠佳。 　　江苏省职教学会就业与创业工作委员会主动配合、积极协助省职教学会做好相关课题研究的立项申报、中期汇报工作。2011年，我省在就业创业方面共立项省部级以上课题项目7项，这些课题分别从创业教育模式、创业教育运行机制、利用区域社会资源创业、职业院校学生就业能力培养、创业教育与学生就业方式、校企合作与创新能力发展等方面开展研究。2011年12月4日，在盐城机电高等职业技术学校召开了江苏省职业技术教育学会2011-2012年度职业教育研究立项课题中期检查会，与会的7个国家级、省级课题负责人汇报了课题研究的最新进展情况，江苏省职业技术教育科学研究中心李德方副主任等专家对课题的研究情况进行了点评，并对课题今后一阶段的研究方向、研究方法提出了宝贵的意见。 　　2011年，江苏省职教学会就业与创业工作委员会还开展了创业教育优秀论文评选征集和评选，有力地推动了分会的群众性学术活动。活动共收集到来自全省127所职业院校139位老师的论文156篇。这些论文作者有学校行政管理人员，也有教育教学一线工作者，本着求真务实、开拓创新的精神，紧密围绕“以就业带动创业，以创业促进发展”为主题，立足自身岗位进行选题。在整个活动中，我们坚持公开、公正、公平的原则，邀请了省、市有关专家进行了认真细致的评选，共评出一等奖16篇，二等奖32篇，三等奖44篇。在评选过程中，我们注意把评选与交流结合起来，有效地激发广大学校与教师的教科研热情。 　　实践探索：逐步形成特色 　　2011年江苏省职教学会就业与创业工作委员会年会在盐城机电高职举行，会上大家认真学习省职教学会年会的会议精神，交流各地各校在就业与创业工作方面的经验，研究部署2011年度工作。会议期间各成员单位交流学习了各自的先进经验，讨论确定了2011年就业与创业工作委员会的工作计划。会议期间还参观了盐城机电高职和盐南职中的就业创业实训基地。2011年就业与创业工作委员会又组织了各成员单位观摩了泰州市职业学校学生商业计划书大赛活动。此外，我们还组织会员单位认真学习江苏省南京工程高等职业学校等学校的先进经验和成功做法。 　　一年来，我们在推进全面实施创业教育的过程中，按照“典型引路、示范带动，突出重点、全面推进”的工作思路，有效地提升了创业教育水平，各学校形成了鲜明的创业教育特色。 　　抓活动开展，激发创业热情。盐城机电高等职业学校通过创业培训、开展创业计划大赛、商业计划书大赛等形式多样、内容丰富的创新创业竞赛活动，激发了学生的创业热情，涌现了一批想创业、敢创业、会创业的典型。在2011年光华创业精神大奖赛江苏地区复赛暨江苏省职业学校第一届商业计划书大赛决赛中该校的祁正洋同学获得了全省一等奖的好成绩，并在光华创业精神大奖赛全国总决赛中获得了2011年光华创业精神大奖，张良鹏老师获得了全国优秀创业指导教师奖。 　　抓体系构建，营造浓厚氛围。江苏省南京工程高等职业学校长期以来以“三创”理念为指导，将“三创”精神与学生的综合素质、职业技能培养有机结合，开展了丰富多彩的创业教育和实践活动。学校积极搭建创业平台，把专业作为创业载体，实现以创业带动就业。以“课程”为基础，以“讲座”为重点，以“团体辅导”为特色，以“个案咨询”为补充，多向互补，点面结合的学生创业教育体系。 　　抓模式创新，注重教育实效。1997年无锡商业职业技术学院首开全国高校创业教育先河，逐步形成了“创业教育+创业模拟+创业实践”“三位一体”的创业教育模式。学校创业教育园每年举行项目专家评审会；学校从各系聘请了校内创业导师、聘请了企业家为校外创业导师，为创业扶持对象提供了“一对一”的项目论证、操作程序等跟踪指导。目前该校共有1600多名学生毕业后选择了创业之路，其中已涌现出多名年销售额超过1000万元的成功创业者。 　　抓基地建设，构筑实践平台。徐州机电高等职业技术学校专门成立了创业园管理委员会，负责学校创业教育和大学生创业园