市教育局长在庆祝教师节暨表彰大会上的讲话.docVIP

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市教育局长在庆祝教师节暨表彰大会上的讲话

市教育局长在庆祝教师节暨表彰大会上的讲话 各位领导、同志们们: 九月的xx,暑退九霄霄净,秋澄万景清。正当我们们满怀激情地贯彻落实刚刚召召开的全市教育工作会议精神神的时候,我们又迎来了第二二十一个教师节。在此,我谨谨代表中共xx市委教育工委委、市教育局向长期以来辛勤勤耕耘在教育第一线的广大教教育工作者致以亲切的慰问和和节日的祝贺!向一贯关心、、支持xx教育发展的各级领领导和社会各界表示衷心的感感谢! 在刚刚结束的全市教教育工作会议上,市委、市政政府出台了《关于深入实施科科教兴市战略、率先基本实现现教育现代化的决定》,高瞻瞻远瞩地提出了今后5年xxx教育发展的总目标和战略思思路,即建设全国一流的教育育强市,率先基本实现教育现现代化。常州教育要在新时期期新阶段领跑xx、争当xxx排头兵,必须进一步确立不不进则退、小进亦退的争先意意识和赶超意识,必须进一步步剖析和认识更高水平、更高高层次、更宽领域上发展我市市教育事业面临的新形势、新新矛盾和新的制约,必须进一一步增强教育优先发展、率先先发展、加快发展、科学发展展的责任感和使命感,立足改改革开放,兴办一流教育,为为我市力争两个率先、实现富富民强市提供更为有力的支撑撑。为此,要重点做好以下几几项工作: 一、以强化“两两个服务”为主线,进一步形形成教育协调发展的新局面 教育的发展应该是全面均衡衡超前的发展,是协调持续健健康的发展。更高水平发展教教育,必须坚持教育服务经济济社会发展和人的全面发展,,在同步推进城市教育和农村村教育、基础教育、职业教育育和高等教育等方面找到新的的生长点。 一要在教育均衡衡发展上寻求新突破。大力发发展农村教育,通过加大教育育投入、推进城乡学校对口支支援等措施逐步缩小城乡教育育差距;进一步扩大优质教育育资源,通过加大示范学校创创建、名校办民校等途径更好好地满足人民群众对优质教育育日益增长的需求;积极实施施教育扶贫工程,深入推进实实施“蓝天计划”,全面落实实贫困生和残疾生扶助政策,,使在常就读的每一个学生不不因生活贫困而失学。 二要要在高质量普及十二年教育上上寻求新突破。在落实和完善善农村义务教育“以县为主””的管理体制、全面提高教育育质量的同时,大力发展高中中阶段教育。以新一轮教育布布局调整和高中课程改革为契契机,既要合理放大高中招生生规模,又要切实提升高中教教育质量。将大力发展中等职职业教育作为普及高中阶段教教育的重要举措,优化普职教教比例,加大普职教融通力度度,进一步扩大优质职教资源源。 三要在提升高等教育发发展水平上寻求新突破。大力力发展高等职业教育,加快大大学城东区建设步伐,努力建建设内外开放、资源共享、产产学研结合、以应用科技为特特色的大学科技园及中小企业业的创新创业基地。大力提升升在常普通高校的办学水平,,合理设置专业和学科结构,,逐步形成培养从专科、本科科、硕士到博士的人才层次结结构。 二、以深化改革为动动力,进一步激活教育快速发发展的新机制 改革是发展的的根本动力。更高水平发展教教育,关键在于改革,关键在在于继续解放思想,关键在于于大力解除不适应发展需要的的旧体制、旧机制的约束,从从而构建起充满生机活力的新新型教育体制和运行机制。 一要加快构建多元办学体制。。义务教育,坚持以政府办学学为主、社会力量办学为补充充;非义务教育,实行更加灵灵活、开放、多样的办学体制制,大力吸引社会力量办学。。严格规范学校办学行为,保保障不同办学体制的学校公平平参与教育市场竞争。加大常常州教育对外开放的力度,鼓鼓励、支持有条件的学校面向向外地区招生或到外地办学,,不断提升常州教育的竞争力力。 二要全面实施学校主动动发展战略。变革学校管理和和教学体制,建立有利于促进进学生和教师发展的,管理科科学、自我发展、自我约束的的现代学校制度。进一步扩大大学校办学自主权,积极开展展学校发展研究,探索建立合合理、完善、科学的学校评价价体系。 三要深化学校人事事制度改革。加快推行中小学学教职工全员聘用制度,完善善教师职务聘任制,疏通教师师“进出口”。建立健全校长长考核、培训、激励、监督、、流动等制度,进一步加强校校长队伍专业化建设。深化学学校分配制度改革,建立重能能力、重实绩、重贡献的激励励机制,进一步提高教师教书书育人的积极性和创造性。 三、以提升质量为核心,进一一步落实教育内涵发展的新举举措 关注质量、注重教育内内涵发展,是率先实现教育现现代化的客观要求。更高水平平发展教育,必须进一步确立立正确的质量观、价值观和育育人观,不断提高各类学校的的教育教学水平和人才培养质质量。 一要树立科学的教育育质量观。坚持全面贯彻党的的教育方针,将促进学生的全全面发展作为评价教育质量的的根本标准,坚决纠正以分数数或升学率衡量教育质量的倾倾向,切实减轻学生过重的课课业负担。大力创新学校德育育工作,重视

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