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教师经验交流演讲稿 这些些年来，我以孔夫子为榜榜样，以“学而不厌，诲诲人不倦”为座右铭，坚坚持不懈，努力工作，发发奋忘食，乐以忘忧，不不知不觉已经过了不惑之之年。缺点多得很啊，其其中之一就是不爱干家务务。不太讲卫生，总是看看不见擦桌子扫地之类的的小活儿。甚至相信了美美国总统S威尔逊的谬论论：要想有读书、写作的的时间，就必须任由庭草草乱长。 我是19884年xx中师英语班毕毕业，1999年才开始始教高中。当时我说，我我做梦飞过，但从没有做做梦教过高中。人家说，，“知彼知己，百战不殆殆。”而我却是三不知，，一不知教材，二不知我我们高中学生的程度，三三不知自己能不能边学边边教，做好这份工作。说说实在的，我算不上一流流的高中英语教师。更谈谈不上高中教学的经验。。但是，我却相信，只要要有热情，二流的教师能能够教出一流的学生，只只要认真，二流的学生也也能创出一流的成绩。安安妮莎利文开始教海伦凯凯勒的时候才十八岁，恐恐怕更谈不上教学经验。。然而，她有热情、有耐耐心，把一个又聋又瞎的的顽童培养教育成为举世世If the bblind lead the blind,, both shalll fall intto the ditcch.（盲人领瞎子，双双双摔沟里）。因此，我我知道，一定要提高自己己的专业水平。同时，也也要积极地拿来别人有效效的经验。 20种药治治一种病，年老的医生结结束医业时以一种药治220种病。开始，由于我我缺乏经验，备课本往往往写得厚厚的，从这本书书上抄了再从那本书上抄抄。其实现在想，那是教教师的学习笔记。备课主主要是目的明确，备方法法，备学生，不是一味抄抄写知识。因此，我认为为，备课，决不能以备课课本的厚薄定优劣，备课课无形，备在心中。我怕怕学生学不会，讲了再讲讲，还一定要把自己准备备的内容讲完不可，甚至至，不惜占用课间，惹得得学生为被挤掉了解手时时间而抱怨。经常出现老老师讲台流大汗，学生下下面昏昏然的现象。其实实 ，又能能记住几句呢？雨果有一一首诗《我们都是瞎子》》，用在这里有点离题。。他说：吝啬的人是瞎子子，他只看见金子，看不不见财富；挥霍的人是瞎瞎子，他只看见开端，看看不见结局；诚实的人是是瞎子，他看不见坏蛋；；坏蛋是瞎子，他看不见见上帝；上帝也是瞎子，，他创造世界的时候，没没看见魔鬼也混进来了。。我也是瞎子，我只知道道讲呀、说呀，没看见你你们都是聋子。因此，我我总结到：吾尝终日而讲讲矣，不如学生须臾之所所练也。当然，我们都知知道，即使内因也往往要要靠外因才能起作用。我我们不能不作指导，让学学生盲目练习。 善歌者者使人继其声；善教者使使人继其志。自己的知识识结构和授课内容固然重重要，更重要的是使人继继其志的教学艺术和能力力。Galeleo GGalilei说：“YYou cannot teach a maan anythingg ; You cann only helpp him find it within himself.”你你不能教会一个人任何事事情，你只能帮他靠自己己去发现。 我认为，知知识经验丰富者更要注意意，我们真正要教会学生生的应该是学习的能力。。诸葛亮，也并不亲自耍耍刀弄枪上战场。我们更更不能代替学生学习和考考试。只有学生在老师的的指挥 我们发现，课本内容太太多而杂，我们不“满堂堂灌”就讲不完。然而，，讲完的目的是什么？我我们的教学目的应该是教教会学生学习，而不应该该是讲完课程。如果达不不到教会学生的目的，讲讲完了又有什么用呢。我我们都知道，受力面积越越小，压强越大。无论是是针对内容还是针对学生生都应该重点突出，正像像曾国藩所提倡的读书法法：学习如同挖井，与其其挖十口井都浅尝辄止，，挖不出水来，还不如只只挖一口井，一挖到底。。除了本节课阶段的重难难点突出以外，更要注意意体现整个英语教 有时，，我们发现我们学生程度度太差，启而不发，刚刚刚教过，就出现错误或忘忘记。反过来想，正是他他们的程度差，他们才更更需要我们的帮助啊。老老子曰：圣人常善救人，，故无弃人；常善救物，，故无弃物。大家都知道道，化学家眼中没有废物物，好木匠心中没有废木木，好裁缝手中没有废布布，根雕艺术家修理修理理树根都叫艺术。他们能能够变废为宝，我们也该该救救那些差生。然而，，EASIER SAIID THAN DONNE。说话容易，做事难难。我也认为有人所谓的的没有教 办法是什么呢？我有一一个教学秘诀，就是Leet’s start at the verry beginninng. A very good placee to start..古人有法，孔子曰：““温故而知新，可以为师师矣。” 看孔子是多么么重视复习啊，他的意思思是只要掌握好新旧知识识的互动，就可以做老师师了。洋人有法，安妮 莎利文说过