XX小学六年级班主任教学工作总结.docVIP

XX小学六年级班主任教学工作总结 一、班级基本情况况： 本班共有学生36人人。大部分学生较聪明，思思维活跃，作业能认真完成成，有一定的互相竞争意识识。但也有少数学生没有很很好的学习习惯，语文成绩绩比较差的，希望本学期能能提高学生的语文成绩。 [学生状况分析] (2)班的的学生，原有的语文基础参参差不齐，高低不一。因此此新学期中，应一面加强““双基”训练，一面着重阅阅读和写作能力的提高;注注意培养学生对事物的好奇奇心和强烈的探究兴趣;让让学生观察周围事物，亲身身体验，有所感受，有所发发现;使学生有强烈的参与与意识和合作精神，整体提提高全体学生的语文素养。。 ((一)识字与写字 80个字。硬笔书写楷楷书，行款整齐，有一定的的速度。 (二)阅读 默默读有一定的速度，默读一一般读物每分钟不少于3000字。能借助词典阅读，，理解词语在语言环境中的的恰当意义，辨别词语的感感情色彩。联系上下文和自自己的积累，推想课文中有有关词句的内涵，体会其表表达效果。在阅读中揣摩文文章的表达顺序，体会作者者的思想感情，领悟文章基基本的表达方法。在交流和和讨论中，敢于提出自己的的看法，做出自己的判断。。阅读说明性文章，能抓住住要点，了解文章的基本说说明方法。 学习浏览，扩扩大知识面，根据需要搜集集信息。在理解课文的过程程中，体会顿号与逗号、分分号与句号的不同用法。诵诵读优60篇(段)。 (三)习作 学写读书笔笔记和常见应用文。能根据据表达需要，使用常用的标标点符号。 (四)口语语实际 (五)综合合性学习 三、教学重点：： 加强综合，突出重点，，注重语言的感悟、积累和和运用，注重基本技能的训训练，从整体上提高学生的的语文素养。 四、教学难难点： 学生在阅读方面层层次比较差，导致写作能力力也不高，本学期语文课的的教学最难的地方，就是如如何提高学生的阅读和写作作水平。 五、教学措施：： 1、转变教学观念，树树立正确教学观，以育人为为主，培养创新型人才。 2、认真学习新课标，在在课堂中渗透新理念，不搞搞应试教育，以培养学生良良好的学习习惯，自学能力力及合作交往等能力为主，，提高学生语言的听说读写写能力。 3、优化教学手手段，积极使用多媒体教学学，以学生喜闻乐见的方式式方法提高学习兴趣，从而而提高课堂效率。 4、加加强读写训练，启发督促学学生多读课外书，读好课外外书，和好书交朋友，养成成读课外书的习惯，同时指指导学生注意积累，勤动笔笔，养成做读书笔记的习惯惯。 5、精心设计各类练练习，不滥抄滥做，减轻学学生课业负担。 6、教师师团结协作，经常交流工作作中的成功与失败，群策群群力，让每一个学生都能成成为合格的毕业生。 7、、加强教学研究工作，及时时积累经验。积极撰写总结结论文、教学论文，提高自自身素质。 后进生产产生后进原因的因素是非常常之多，作为老师要想转化化后进生，首先要让学生找找回自信，鼓励是后进生找找回自信的最好良药。在上上课的时候，老师要专门捡捡后进生会的东西提问，不不要在课堂上随便批评他，，要经常在课上课下抓住后后进生的闪光点进行表扬，，哪怕是点点进步。只要后后进生找回了自信，他对学学习就产生了兴趣，然后再再慢慢给后进生加餐。我认认为这是转化后进生的良药药。如果认为后进生可以轻轻而易举实现转化，不用做做艰苦的工作，那倒是有点点不正常。所以转化后进生生需有耐心。耐心，就是要要允许学生有多次反复，就就是要提倡一而再，再而三三地做教育工作，循序渐进进，由浅入深，由低向高发发展，这是历史以来有效的的教育原则。在以往的教学学中，我用这种办法转化了了一大批后进生，效果十分分明显。本学期将继续抓好好差下生的转化工作。 quality. The formation of excellent moral education curriculum system and management system, the construction of school. The society, family moral education network, to achieve full member education, environment education, education service people, educating people. Traditional moral education initiativesThree, the routine work of moral education:Daily moral education:1, the daily morning exercises or class-break setting-up exercise and discipl