(评课注意问题.docVIP

浅评2006年聊城市高中数学优质课 ? 关键词：数学优质课，教师选手，创设情境，课改理念，培养能力，渗透思想方法，闪光点、商榷、建议. ? 自2002年以来，我参加了4年的评课工作，总体感觉，选手们所出示的课的质量越来越好、水平越来越高. 聊城市普通高中于2004年秋季进入课改实验阶段，今年是第三年，从29位参评教师所准备的教案、学案和具体课堂操作来看，他们对课程改革的认识逐渐深刻. 由于广大教师接受培训的机会很少，只好在干中学习课改新理念、边学边用，实践证明，效果还挺好，都不同程度地表现在下列各个环节：目标制定、重点把握、难点估计、创设情境、提出问题、诱思探究、过程展示、方法体现、渗透思想、激发兴趣等，这对学生树立学好数学的信心、形成锲而不舍的钻研精神和科学态度起着积极的作用. 可以不夸张地说，各位教师选手都出色的完成了自己预设的教学任务，各有特色、各有亮点，很值得学习，至少我很受启发. 但作为一次带有评比功能的教研活动，各位教师选手也必须面对现实，竞争很激烈，总是只有少部分教师选手才能获得一等奖，作为参与竞争对手的另一部分教师选手就应该充分理解这种残酷性. 并不是获得一等奖的教师选手的课就无可挑剔，更不是其他教师选手的课就一无是处，都是相对而言. 尺有所短，寸有所长吗！重要的是，我们在每年举行一次如此大规模的教研活动中，推出了一批教坛新秀，也推出了许多高水平的课堂教学案例，