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课题研究方案的写作方法 (2010-09-20 22:49:41) 教育教学讲座九之十五(课题研究方案的写作方法) 四川省荣县教育教学研究室主任 钟炜 编者按:本人对“教育教学讲座”分为九个系列:一备课研讨、二课例分析、三听课评课、四案例研究、五课堂调控、六教学效益、七高考备考、八素质教育、九教育科研”,对“教育教学讲座七(高考备考)”分为若干个专题,本文是“教育教学讲座九(教育科研)之十五（课题研究方案的写作方法）”。 对“教育教学讲座九之十五（课题研究方案的写作方法）”分为四个版块:一是课题研究方案的撰写;二是课题研究方案的写作技巧;三是如何撰写课题研究方案;四是怎样撰写研究方案. 1、课题研究方案的撰写 1.1、什么是课题研究方案的设计 课题研究方案的设计是研究人员为了完成研究任务而进行的总体谋划。 1.2、课题研究方案设计的意义. ⑴保证课题研究具有明确的方向和目标。 ⑵保证课题研究步骤有序化。 ⑶有利于课题论证、评价与管理。 1.3、课题研究方案的主要内容及其要求。 ⑴课题名称。要求：①简明、贴切、清晰。②常用陈述式句型表述。 ⑵课题界定。要求回答什么是的问题，说明课题名称及其关键词和重要要领的定义、涵义及来源。方案设计的许多内容将由此发出去。科学的课题界定有利于使研究内容和活动切题，防止研究目标和方向的转移或使研究范围任意扩大或缩小。 ⑶研究背景与意义。要求回答为什么要进行该课题研究的问题。可说明： ①研究原因。具体说明：ⅰ时代背景。用以说明研究者选用的新的社会参照标准。ⅱ针对问题。说明根据新的社会参照标准的要求，本课题试图解决的教育中的主要问题。ⅲ学生发展的需要。ⅳ学校发展的需要。 ②本课题研究的先进性。说明本课题的研究切合国内外相关课题研究的现状和发展趋势，与其既有联系又有区别。 ③本课题研究的实践意义和理论价值。 ⑷课题研究的对象。可说明：①根据研究的目的和任务确定对象的代表性.②根据统计学要求推算研究对象的数量.③通过前测对实验对象和对照对象进行等化处理或采取随机抽样的方法确定研究对象和对照对象。 ⑸）研究思路。可说明： ①研究假设。研究假设是研究者根据一定的科学事实和科学理论对研究中所要解决的问题的结果所做的猜测，即对课题中涉及的两个变量之间相互关系的设想。假设在课题研究中具有定向、限定和标准的作用。在有假设的实验研究中，研究必须围绕假设进行，对假设进行验证，并在以后的研究报告中说明研究结果是否验证了假设。 ②指导理论。主要说明原理性理论。要求：少而精;针对问题;能指导操作;表述简明、准确，有具体贯彻要点，涵盖子课题，以便教师理解和把握。可引经据典，也可自圆其说。防止搞成目录式，似贴标签。 ③研究目标。独特的研究课题应有独特的研究目标。表述时要注意顾名思义、切题、个性化。作为应用性研究课题至少说二点：ⅰ研究目标。也称中介目标、自变量。即解决问题的对策。常简述如何操作，包括途径、策略、方法和模式等。ⅱ学生发展目标。也称教育目标、因变量。常简述由于实施上述操作，学生发展将如何。 ⑹因变量及其评价标准和评价方法。要求：ⅰ将前述因变量分解为指标，形成评价指标体系;ⅱ说明评价指标的测试及观察判断方法;ⅲ设计好相应的统计表格. ⑺自变量与无关变量的操纵与控制。说明： ①自变量的操纵与控制.ⅰ明确每一自变量的操作原因;ⅱ明确每一自变量的操作规范，将方法化为方式，并体现先进性。如说模式，则按模式要素分别说明规范要求。ⅲ规范操作. ②无关变量的操纵与控制. ⑻研究方法和设计逻辑。可说明：①研究方法。说明每一研究方法用于什么。（试介绍教例研究法、问题研究法和实验研究法）.②设计逻辑。说明如何取样，绩效如何反映。 ⑼预期研究成果。可说明：①研究报告.②其它论文.③专著.④音像资料.⑤典型教案.⑥教具学具（含课件）等. （附鉴定材料：①主件：研究报告；②附件：有关研究的支撑性材料；③研究工作总结）. ⑽研究步骤及进度。可说明如何实施目标管理；规定时间、明确责任、计量成果等。 ⑾课题研究的组织与管理。可说明：①课题研究的类别。说明是独立课题，还是集体课题。如果集体课题，则要说明如何分工协作。②课题研究的组织形式。说明是集体研究式、总分协作式还是纵向分层式研究形式。③相关人员的分工及职责等。 ⑿课题研究的保证措施。可说明：①人员保证.②策略保证.③经费和物质保证.④机制保证等. 2、课题研究方案的写作技巧 原作者:：admin 研究方案，就是课题确定之后，研究人员在正式开展研究之前制订的整个课题研究的工作计划，它初步规定了课题研究各方面的具体内容和步骤。研究方案对整个研究工作的顺利开展起着关键的作用，尤其是对于我们科研经验较少的人来讲，一个好的方案，可以使我们避免无从下手，或者进行一段时间后不知道下一步干什么的情况，保证整个研究工