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课题研究阶段工作总结 作者：水寒飘雪n??来源：不详??上传时间：2006-11-25??点击： 640??[ 收藏本文 ] 【大 中 小】 课题研究阶段工作总结哈煤三中语文组针对我校语文教学的实际情况,语文组的老师们共同探讨并选定了研究课题为备课在整个教学过程中的意义与实施.根据本组的《课题研究立项申报书》的研究实施步骤安排:2005年10月至2005年12月为本课题研究实施的第一阶段即准备阶段.这一阶段的总体任务是建立课题组及做好子课题的分工安排.目前的研究正处于第二阶段调研初期，现就有关研究的具体工作总结汇报如下：一、组建课题组 明确职责参与该课题研究的是语文组的所有成员.每位成员认真学习《课题研究的申报书》中课题研究的主要内容及其可行性论证,明确自己在研究过程中的具体职责(参见课题申报表).结合我校的师徒协议,在每周一次的教研会上,课题主持人还明确了每位新老师负责的子课题的具体操作将由做为师傅的老师们适时指导.二、具体实施方案1.本阶段主要研究方法：材料分析法、调查研究法等.通过这些方法让教师全面了解课题研究现状及初步研究的突破口.2.加强教师的理论学习,明确研究目的：参与课题调研的老师一方面要认真阅读参考文献: 等,并且结合自己的子课题写出心得体会;另一方面要结合自身的教学实践,根据自己在备课中存在的问题和总结的经验写出有一定理论水平的教学论文.通过理论学习和教学中对备课的反思尽快搜集初步研究的资料,初步完善子课题研究前的相关理论准备.在此基础上再提出一个初步的研究方案,开题论证.相应的指导老师则根据自己丰富的教学经验为调研教师搜集和提供相应的材料并指导专项子课题的研究活动及方向,使教研活动与课题研究能够相互配合渗透.3.增强实践操作能力：.该课题是应用性研究课题,注重实际操作性.每位教师结合自己负责的研究内容,认真备课,课后运用自己的探索性理论进行反思行成书面总结;备好每一堂公开课,课后结合自己的调研内容进行自我评价和互评;结合分层次教学备出分层次教案;备课中存在的问题和精彩片段及时记录和总结.总之,要通过初步研究增强教师的备课意识,准备好研究的第一手资料.相关的文章资料有：《初高中语文学习的衔接与转变》《合作式作文批改探微》《新课程理念语文教师应强化的三种基本意识》-------薄艳玲《浅谈古典诗词中的寄托艺术》《让创新思维贯穿语文课堂》------李丽《似断实连 稳中求进》《激发学生作文之乐》---------郏凌霜《谈语言得体-》---------李全民《激发学生的学习兴趣 丰富学生的心理体验-》---张玉秀《反思教学反馈,建构新型课堂》《专项课题研究计划》《子课题研究小结》----梅秋香《得失寸心知》《语文课堂重塑之我见》----龚梅《分层教育从基础做起》《高中写作策略小汇》-----田春容《谈语文教师在教学中扮演的角色》《好的开始是成功的一半》----王路燕《浅谈特长班的语文特色教学》----马丽三、研究的初步成效及下一阶段研究方向(一)初步成效：通过一年的理论学习和初步的实践摸索,课题组成员充分发挥自己的聪明才智，群策群力，为课题的顺利开题和以后的研究做好了一个良好的铺垫.在全校的公开课比赛中,语文组推荐的龚梅老师的课荣获一等奖.语文教师的部分教育教学论文也在本校的《教研学刊》中逐一发表,成为全校教师共同学习和探讨的重要资料. (二)研究方向：1、进一步学习课题相关理论,将研究的内容落实得更细致一些。2、反思本学期的研究工作，进行经验总结，并借鉴和学习他人的经验，寻找差距和不足，制定新学期计划。3、采取行动，具体实施，在讨论和反思的基础上分析问题，丰富、补充和改进课题方案，从而使课题研究不断深化和完善。4、本组内开展讲座进行成果交流展示会,围绕课题开展成果展示性的教研活动. 2008　　 　　 　　 　?　 　　 　　 　　 1、《教学大纲》等常规理论及有关学具的指导原则、方法、作用等内容的专题理论，从而提高教师理论水平。　　 要求每个教师做好业务笔记，及时写好教育日记，做到用理论指导教学工作，也为论文的撰写积累素材。　　 以适应现代化教学工程的需要。　　 在日常教学工作中落实教学任务，开展教学研究　　 1对本校的学生在各方面作全面的分析，对本学期的教学任务、教学重点、教学难点作全面的分析，把各项任务落实到教学的各个环节中。特别注意转差防差工作，在全面提高整体学生的基础上，提高差生的素质，利用学生感兴趣的动手活动帮助学生学习，真正提高他们的学习积极性，发展他们的思维能力。　　 2　　 3并在教学中及时总结和提高，以适应现代