新步步高考前3个月文科数学（通用版）三轮冲刺考前抢分知识回扣9复数、算法、推理与证明Word版含解析.docxVIP

回扣9　复数、算法、推理与证明1．复数的相关概念及运算法则(1)复数z＝a＋bi(a，b∈R)的分类①z是实数?b＝0.②z是虚数?b≠0.③z是纯虚数?a＝0且b≠0.(2)共轭复数复数z＝a＋bi的共轭复数＝a－bi.(3)复数的模：复数z＝a＋bi的模|z|＝.(4)复数相等的充要条件a＋bi＝c＋di?a＝c且b＝d(a，b，c，d∈R)．特别地，a＋bi＝0?a＝0且b＝0(a，b∈R)．(5)复数的运算法则加减法：(a＋bi)±(c＋di)＝(a±c)＋(b±d)i；乘法：(a＋bi)(c＋di)＝(ac－bd)＋(ad＋bc)i；除法：(a＋bi)÷(c＋di)＝＋i；其中a，b，c，d∈R.2．复数的几个常见结论(1)(1±i)2＝±2i；(2)＝i，＝－i；(3)i4n＝1，i4n＋1＝i，i4n＋2＝－1，i4n＋3＝－i，i4n＋i4n＋1＋i4n＋2＋i4n＋3＝0(n∈Z)；(4)ω＝－±i，且ω0＝1，ω2＝，ω3＝1,1＋ω＋ω2＝0.3．程序框图的三种基本逻辑结构(1)顺序结构：如图(1)所示．(2)条件结构：如图(2)和图(3)所示．(3)循环结构：如图(4)和图(5)所示．程序框图由程序框和流程线组成，一个或几个程序框的组合表示算法中的一个步骤；流程线带有方向箭头，按照算法进行的顺序将程序框连接起来．程序框图的基本逻辑结构包括顺序结构、条件结构和循环结构三种．5．推理推理分为合情推理与演绎推理，合情推理包括归纳推理和类比推理；演绎推理的一般模式是三段论．合情推理的思维过程(1)归纳推理的思维过程：―→→(2)类比推理的思维过程：―→→6．证明方法(1)分析法的特点：从未知看需知，逐步靠拢已知．推理模式：框图表示：→→→…→(2)综合法的特点：从已知看可知，逐步推出未知．推理模式：框图表示：→→→…→(其中P表示已知条件、已有的定义、公理、定理等，Q表示要证明的结论)．(3)反证法在假定命题结论成立的前提下，经过推理，若推出的结果与定义、公理、定理矛盾，或与命题中的已知条件相矛盾，或与假定相矛盾，从而说明命题结论的反面不可能成立，由此判定命题结论成立的方法叫反证法．1．复数z为纯虚数的充要条件是a＝0且b≠0(z＝a＋bi，a，b∈R)．还要注意巧妙运用参数问题和合理消参的技巧．2．复数的运算与多项式运算类似，要注意利用i2＝－1化简合并同类项．3．在解决含有循环结构的框图时，要弄清停止循环的条件．注意理解循环条件中“≥”与“”的区别．4．解决程序框图问题时，要注意流程线的指向与其上文字“是”“否”的对应．5．类比推理易盲目机械类比，不要被表面的假象(某一点表面相似)迷惑，应从本质上类比．6．在循环结构中，易错误判定循环体结束的条件，导致错求输出的结果．1．复数z＝的虚部为(　)A．－B.C．－D.答案　D解析　z＝＝＝－＋i，所以其虚部为.2．复数z满足z(2－i)＝1＋7i，则复数z的共轭复数为(　)A．－1－3i B．－1＋3iC．1＋3i D．1－3i答案　A解析　z(2－i)＝1＋7i，∴z＝＝＝＝－1＋3i，共轭复数为－1－3i.3．(2016·课标全国甲)中国古代有计算多项式值的秦九韶算法，如图是实现该算法的程序框图，执行该程序框图，若输入的x＝2，n＝2，依次输入的a为2,2,5，则输出的S等于(　)A．7 B．12C．17 D．34答案　C解析　由框图可知，输入x＝2，n＝2，a＝2，S＝2，k＝1，不满足条件；a＝2，S＝4＋2＝6，k＝2，不满足条件；a＝5，S＝12＋5＝17，k＝3，满足条件，输出S＝17，故选C.4．已知x∈(0，＋∞)，观察下列各式：x＋≥2，x＋＝＋＋≥3，x＋＝＋＋＋≥4，…，类比有x＋≥n＋1 (n∈N*)，则a等于(　)A．n B．2n C．n2 D．nn答案　D解析　第一个式子是n＝1的情况，此时a＝1，第二个式子是n＝2的情况，此时a＝4，第三个式子是n＝3的情况，此时a＝33，归纳可以知道a＝nn.5．“∵四边形ABCD是矩形，∴四边形ABCD的对角线相等”，补充以上推理的大前提是(　)A．正方形都是对角线相等的四边形B．矩形都是对角线相等的四边形C．等腰梯形都是对角线相等的四边形D．矩形都是对边平行且相等的四边形答案　B解析　用三段论形式推导一个结论成立，大前提应该是结论成立的依据，∵由四边形ABCD为矩形，得到四边形ABCD的对角线相等的结论，∴大前提一定是矩形的对角线相等．6．用反证法证明命题：“已知a，b∈N*，如果ab可被5整除，那么a，b中至少有一个能被5整除”时，假设的内容应为(　)A．a，b都被5整除B．a，b都不能被5整除C．a，b不能被5整除D．a不能被5整除答案　B解析　由于反证法是命题的否定的一个运用，