实验学校课题情况2014年小结.docVIP

实验学课题《》阶段开展情况《》 通过本课题的研究，把新课程改革的基本理论落实到具体的教学实际中，凝聚并带动一批科研型的教师，在课程标准新理论的指导下进行创造性的实践活动，提升老师作文教学能力和学生的写作水平，最关键的是希望我们的学生在实践中获得丰富的感性材料，作文水平得到较大的提高。 1、学生能在教师有效的指导下组织写作活动，观察并思考生活中的诸多问题，认识生活的意义。 2、学生能选择生活素材并组织写作材料，反映生活，品悟生活。 3、让作文成为学生学习中的乐事，追求语言的自然生成，真正实现作文个性化的表达。 （二）研究的基本内容 1．培养学生2．3． 1、《》 2、开题论证进一步明确了课题界定和研究内容。2012年11月1日课题组组织了开题论证，会上课题主持人对开题报告进行了详细介绍和解读，与会人员对开题报告和实施方案进行了认真讨论和交流，对这个课题形成了深刻一致的认识。 3、揭西县教育局教研人员多次来我校调研课题开展情况，随堂听教师讲课，听取了他们对课题研究的意见和建议，接受了当面指导。同时，对课题组成员进行了专门的教育科学研究培训。 4、近一年来，课题组多次集中学习、研讨，主研人员撰写课题论文、课例多篇，拟定了《联系学生进行习作的实践研究》课题研究实践计划。 5、组织课题组人员定期学习，分发课题学习的相关理论资料，引导全校是语文教师参与研讨，取得了良好的效果。 三、研究的主要内