高中数学（人教版必修三）配套课件：第1章算法初步1.1.2第1课时.pptx

第一章　1.1.2 程序框图与算法的基本逻辑结构第1课时　程序框图、顺序结构学习目标1.掌握程序框图的概念.2.熟悉各种程序框及流程线的功能和作用.3.能用程序框图表示顺序结构的算法.栏目索引知识梳理自主学习题型探究重点突破当堂检测自查自纠知识点一　程序框图1.程序框图(1)程序框图又称 ，是一种用 、 及 来表示算法的图形.(2)在程序框图中，一个或几个 的组合表示算法中的一个步骤；带有 的流程线将程序框连接起来，表示算法步骤的 .流程线流程图程序框文字说明程序框方向箭头执行顺序答案 知识梳理 自主学习2.常见的程序框、流程线及各自表示的功能图形符号名称功能终端框(起止框) 输入、输出框 处理框(执行框) 判断某一条件是否成立，成立时在出口处标明“是”或“Y”；不成立时标明“否”或“N”流程线 ○连接点连接程序框图的两部分表示一个算法的起始和结束表示一个算法输入和输出的信息赋值、计算判断框连接程序框答案3.算法的逻辑结构 、 和 是算法的基本逻辑结构，所有算法都是由这三种基本结构构成的.顺序结构循环结构条件结构答案知识点二　顺序结构1.顺序结构的定义由若干个 组成的.这是任何一个算法都离不开的基本结构.2.结构形式依次执行的步骤答案返回题型一　程序框图的认识和理解例1　下列关于程序框图中图形符号的理解正确的有(　)①任何一个流程图必须有起止框；②输入框只能放在开始框后，输出框只能放在结束框前；③判断框是唯一的具有超过一个退出点的图形符号；④对于一个程序框图来说，判断框内的条件是唯一的.A.1个 B.2个 C.3个 D.4个反思与感悟解析答案 题型探究重点突破解析　①任何一个程序必须有开始和结束，从而流程图必须有起止框，正确.②输入、输出框可以用在算法中任何需要输入、输出的位置，错误.③正确.④判断框内的条件不是唯一的，错误.故选B.答案　B反思与感悟(1)理解程序框图中各框图的功能是解此类题的关键，用程序框图表示算法更直观、清晰、易懂；(2)起止框用“ ”表示，是任何流程不可少的，表明程序的开始和结束；(3)输入、输出框用“ ”表示，可用在算法中任何需要输入、输出的位置，需要输入的字母、符号、数据都填在框内；(4)处理框用“ ”表示，算法中处理数据需要的算式、公式等可以分别写在不同的用以处理数据的处理框内，另外，对变量进行赋值时，也用到处理框；(5)判断框用“ ”表示，是唯一具有超过一个退出点的图形符号.反思与感悟跟踪训练1　下列说法正确的是(　)A.程序框图中的图形符号可以由个人来确定B. 也可以用来执行计算语句C.程序框图中可以没有输出框，但必须要有输入框D.用程序框图表达算法，其优点是算法的基本逻辑结构展现得非常直接D解析　一个完整的程序框图至少要有起止框和输入、输出框，输入、输出框只能用来输入、输出信息，不能用来执行计算.解析答案题型二　利用顺序结构表示算法例2　已知f(x)＝x2－1，求f(2)，f(－3)，f(3)，并计算f(2)＋f(－3)＋f(3)的值，设计出解决该问题的一个算法，并画出程序框图.解　算法　第一步：x＝2.第二步：y1＝x2－1.第三步：x＝－3.第四步：y2＝x2－1.第五步：x＝3.第六步：y3＝x2－1.第七步：y＝y1＋y2＋y3.第八步：输出y1，y2，y3，y.程序框图：反思与感悟解析答案反思与感悟应用顺序结构表示算法的步骤：(1)仔细审题，理清题意，找到解决问题的方法.(2)梳理解题步骤.(3)用数学语言描述算法，明确输入量，计算过程，输出量.(4)用程序框图表示算法过程.跟踪训练2　利用梯形的面积公式计算上底为2，下底为4，高为5的梯形面积，设计出该问题的算法及程序框图.解　算法如下：第一步，a＝2，b＝4，h＝5. 第二步，S＝ (a＋b)h.第三步，输出S.该算法的程序框图如图所示： 解析答案题型三　程序框图的应用例3　如图所示是解决某个问题而绘制的程序框图，仔细分析各框图内的内容及框图之间的关系，回答下面的问题：(1)该框图解决的是怎样的一个问题？解　该框图解决的是求函数f(x)＝ax＋b的函数值的问题.其中输入的是自变量x的值，输出的是x对应的函数值.解析答案(2)若最终输出的结果y1＝3，y2＝－2，当x取5时输出的结果5a＋b的值应该是多大？解　y1＝3，即2a＋b＝3.　 ①y2＝－2，即－3a＋b＝－2. ②由①②得a＝1，b＝1.∴f(x)＝x＋1.∴当x取5时，5a＋b＝f(5)＝5＋1＝6.解析答案(3)在(2)的前提下，输入的x值越大，输出的ax＋b是不是越大？为什么？解　输入的x值越大，输出的函数值ax＋b越大，因为f(x)＝x＋1是R上的增函数.(4)在(2)的前提下，当输入的x值为多大时，输出结果ax＋b等于0?解　令f(x