高二数学北师大版必修5课件：3.3.1基本不等式.pptx

§3 基本不等式 3.1 基本不等式内容索引填要点记疑点明目标 知重点0102探要点究所然当堂测查疑缺 0403明目标、知重点1.理解基本不等式的内容及证明.2.能熟练运用基本不等式来比较两个实数的大小.3.能初步运用基本不等式证明简单的不等式.填要点·记疑点1.重要不等式如果a，b∈R，那么a2＋b2 2ab(当且仅当a＝b时取“＝”).≥因此基本不等式可叙述为：两个非负数的算术平均数 它们的几何平均数.不小于3.基本不等式的常用推论22－2(4)a2＋b2＋c2 ab＋bc＋ca(a，b，c∈R).≥探要点·究所然探究点一　基本不等式的证明思考2　在思考1中，如果x＝ ，y＝ ，则由这个不等式可得出怎样的结论？如何用语言表述？分别代替a2＋b2≥2ab中的a，b会得到怎样的不等式？思考3　不等式a2＋b2≥2ab与 ≤成立的条件相同吗？如果不同各是什么？问题　如下图，AB是圆O的直径，点Q是AB上任一点，AQ＝a，BQ＝b，过点Q作PQ垂直AB于Q，连接AP，PB.你能利用这个图形得出基本不等式 ≥的几何解释吗？思考1　如何用a，b表示PQ、OP的长度？思考2　通过线段OP与PQ的大小关系，你能得出怎样的不等式？探究点三　基本不等式的应用反思与感悟　在利用基本不等式证明的过程中，常需要把数、式合理地拆成两项或多项或恒等地变形配凑成适当的数、式，以便于利用基本不等式.证明　∵a0，b0，c0，由于a，b，c为不全相等的正实数，故等号不成立.例2　已知x、y都是正数.当且仅当x＝y时，等号成立.(2)(x＋y)(x2＋y2)(x3＋y3)≥8x3y3.即(x＋y)(x2＋y2)(x3＋y3)≥8x3y3.当且仅当x＝y时，等号成立.反思与感悟　在(1)的证明中把 ， 分别看作基本不等式中的a，b从而能够应用基本不等式；在(2)中三次利用了基本不等式，由于每次应用不等式等号成立的条件相同，所以最终能取到等号.跟踪训练2　已知a、b、c都是正实数，求证：(a＋b)(b＋c)·(c＋a)≥8abc.证明　∵a，b，c都是正实数，即(a＋b)(b＋c)(c＋a)≥8abc.证明　∵a＋b＋c＝1，≥3＋2＋2＋2＝9.反思与感悟　使用基本不等式证明问题时，要注意条件是否满足，同时注意等号能否取到，问题中若出现“1”要注意“1”的整体代换，多次使用基本不等式，要注意等号能否同时成立.跟踪训练3　设ba0，且a＋b＝1，则此四个数 ，2ab，a2＋b2，b中最大的是(　)A∵b－(a2＋b2)＝b(1－b)－a2＝ab－a2＝a(b－a)0，∴ba2＋b2≥2ab，即b最大.1234当堂测·查疑缺 C12342.若0ab，则下列不等式一定成立的是(　)1234解析　∵0ab，∴2ba＋b，答案　C12343.设a、b是实数，且a＋b＝3，则2a＋2b的最小值是(　)B解析　∵a＋b＝3，12344.设a0，b0，给出下列不等式：其中恒成立的是________.(填序号a＝3时，a2＋9＝6a，故④不恒成立.答案　①②③呈重点、现规律2.由基本不等式变形得到的常见的结论(5)a2＋b2＋c2≥ab＋bc＋ca.2.基本不等式(1)如果a，b都是非负数，那么≥，当且仅当a＝b时，等号成立.(2)我们称≥为基本不等式，其中称为a，b的算术平均数， 称为a，b的几何平均数.(2)＋≥ (a，b同号)；(3)当ab0时，＋≥ ；当ab0时，＋≤ ；(1)ab≤2≤(a，b∈R)；答　对于任意实数x，y，(x－y)2≥0总是成立的，即x2－2xy＋y2≥0，所以≥xy，当且仅当x＝y时，“＝”成立.思考1　如何证明≥xy，“＝”成立的条件是什么？答　得到≥，语言表述为：如果a，b都是非负数，那么≥，当且仅当a＝b时，等号成立.答　不同，a2＋b2≥2ab成立的条件是a，b∈R；≤成立的条件是a，b均为正实数.小结　如果a，b都是非负数，那么≥，当且仅当a＝b时，等号成立.我们称这些不等式为基本不等式.探究点二　基本不等式≥的几何解释答　由射影定理可知PQ＝.而OP＝AB＝.答　半径OP＝，显然，它大于或等于PQ，即≥，其中当且仅当点Q与圆心O重合，即a＝b时，等号成立.小结　基本不等式≥的几何意义是“半径不小于半弦”.在数学中，我们称为a，b的算术平均数，称为a，b的几何平均数.因此基本不等式可叙述为：两个正数的算术平均数不小于它们的几何平均数.证明　因a，b均为正数，由基本不等式，可知≥，也即≥，当且仅当a＝b时，等号成立.例1　设a，b均为正数，证明不等式：≥.即a＋b＋c≥＋＋.∴a＋b≥20，b＋c≥20，c＋a≥20.∴2(a＋b＋c)≥2(＋＋)，跟踪训练1　已知a，b，c为不全相等的正数，求证：a＋b＋c＋＋