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从环监技能大赛看分析化学实验改革的要点和途径 　　摘要：通过分析环境监测技能大赛的内容和比赛要求，归纳出在分析化学实验教学中的改革要点，提出培养学生对分析化学实验的兴趣、强化基本技能的训练、突出学生非智力因素的培养、建立合理的考核机制等途径，以完善分析化学实验的教学。 　　关键词：技能大赛；分析化学实验；改革要点 　　中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2013）05-0111-03 　　目前，全国高职高专环保专业环境监测技能大赛已举办了四届，对高职院校充分了解社会和企业的需求、深化教学内容和教学方法的改革提供了良好的学习、交流平台，深受高职院校师生的欢迎。扬州职业大学（以下简称“我校”）也参加了其中的两届，笔者作为指导教师和比赛裁判参与了学生的培训和比赛工作。通过全面分析比赛要求、评分标准及现场的比赛情况，并结合笔者的教学，归纳出一些对分析化学实验教学有一定启发作用的要点，并就这些要点提出一些实验改革的途径，供各位同仁参考。 　　一、技能大赛中透露出的实验改革的要点 　　要点一：严格基本操作的训练。在比赛中对选手基本操作的要求非常苛刻，每一个考核点被分解成几个动作标准进行评分，不符合规范操作的一律扣分。而比赛时师生又是一对一的裁判，如果学生平时没有养成严格的操作规范，在比赛中是很容易让教师发现而被扣分的。 　　要点二：养成良好