初中数学创新教育摭谈.docVIP

初中数学创新教育摭谈 　　江泽民同志指出：“创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”创新教育已成为当前人们关注的焦点，而具体到某一学科，创新教育仍然十分重要。在数学教学中创新教育已成为人们关注的一个重点，对学生创新能力的培养，已引起广大数学教师的高度重视。在初中数学教学中，如何培养和发展学生的创新能力，是一个值得深入研究的课题。 　　一、要正确认识创新教育的内涵 　　学生求知的过程中属于不成熟的个体，在探索中出现这样或那样的错误是难免的，也是允许的。但是脱离教材的活动，如小制作、小发明等等，或者是借助问题，让学生任意去想去说，说得越离奇，感觉便是创新，走入了另一个极端。其实，每一个合乎情理的新发现，别出心裁的观察角度等等都是创新。比如：教学中常见的“插嘴”，也可以理解为学生思维活跃的表现。 　　一个人对于某一问题的解决是否有创新性，不在于这一问题及其解决是否别人提过，而关键在于这一问题及其解决对于这个人来说是否新颖。学生也可以创新，也必须有创新的能力。教师完全能够通过挖掘教材，高效地驾驭教材，把与时代发展相适应的新知识、新问题引入课堂，与教材内容有机结合，引导学生再去主动探究。从客观上保护了学生思维的积极性，促使学生以积极的态度投入到学习中去，达到培养学生的创新能力的目的。 　　二、营造民主和谐的数学教学环境 　　以“学生发展为本”是数学素质教育的