写好作文莫忘“小练笔”.docVIP

写好作文莫忘“小练笔” 　　【中图分类号】G633.26 【文章标识码】A 【文章编号】1326-3587（2013）03-0014-01 　　小练笔”虽小，但作用不小，它对提高学生语言内功不可小觑。它可以是有明确目的性的强化训练，模仿训练；也可以是不拘形式，随心所至的文字游戏。小练笔是习作训练中的‘短平快“，它篇幅短小，从一点着眼，从小处着手；形式灵活，“眼所见”、“耳所闻”、“心所感”不拘格式，皆可入文；收效快捷，一练一得，事半功倍。小练笔，为学生写作的自由飞翔插上强健的翅膀。 　　一、在小练笔中，培养学生的“速写”能力 　　引导学生到丰富多彩的生活中去观察、体验、感悟，撷取印象或感受最深的某些镜头，运用白描手段信手记录，逐渐让他们拥有会观察的慧眼，勤记实的习惯，善“速写”的能力。 　　如夏日的一堂体育课后，饮水机前围满了人，众生百态，我提示学生用简单的话语进行描绘，一个学生这样写： 　　“哎哟，你急什么呀？” 　　“哼，太平洋的警察――管得宽！” 　　“不许插队！不许插队！”…… 　　饮水机前早已成了“战争年代”。同学们拿着水瓶一窝蜂地涌到饮水机前，争先恐后，各不相让。而小锋站在一边，不动声色。终于逮着一个间隙，他快步上前，猛灌一瓶。 　　“怎么可以这样？还中队长呢！”这时队伍出现了一阵骚乱。小锋涎着笑脸慌忙退出了。 　　“咕咚咕咚”，桶里的水打