在生物教学中渗透生命教育的实践.docVIP

在生物教学中渗透生命教育的实践 　　【摘要】根据学科特点，教师需要在生物教学中渗透生命教育：拓宽教学内容，挖掘丰富的生命教育素材；探索有效的教学方法，升华生命教育的情感体验；整合广阔的教学资源，提高生命教育的实效性。 　　【关键词】生物教学渗透生命教育实践 　　生物科学是研究生命现象和生命活动规律的科学，这门科学研究的对象就是地球上包括人在内的生命。社会发展、生物学本身的特点，决定了生物学在生命教育中的重要地位。 　　根据学科特点，生物学科在培养人的生命意识和学生身心健康方面具有直接的作用和独特的优势，生物教师应责无旁贷地挑起这一重任，在传授生物学科知识的同时渗透生命教育，使学生树立起正确的生命观。 　　一、拓宽教学内容，挖掘丰富的生命教育素材 　　生物学是一门以理解生命、爱护生命、发展生命为主题的学科，有着开展生命教育的丰富素材。生物教学实践中，需要教师围绕教学大纲，多方位拓展生物教学内容，除了能给生物教学带来无限生机，课堂变得生动活泼，还能促进学生生命质量的提高。 　　渗透生物史 　　生物史中蕴涵着丰富的生命教育素材。科学史是一部思想史，是人类精神发展的一个重要维度，能够揭示科学暗含的人性，有助于学生内化为自己的人文素养，有助于学生更好地理解、评价、欣赏科学事业，激发他们探索科学的热情。 　　揭示科学美 　　自然生物界物种繁多，形态各异，色彩斑斓，蕴