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在练习中培养学生自我反思能力 　　摘要：只有真正掌握反思能力，在练习中不断反思，学生才能把学习经历提升为学习经验，才能真正发挥学习的价值和意义。笔者从平时练习及测试过程中的各种不同检查方法和合理使用草稿本的方法的指导，以及整理练习并使用集错本等各种形式的实践研究，来培养学生的自我反思能力。 　　关键词：小学数学 练习 自我反思能力 　　2011年版《数学课程标准》的课程总目标中要求学生：“初步形成评价与反思的意识。”它告诉我们在教学过程中培养学生自我反思能力的重要性。反思总是指向自我的，自我反思是个体对于自身过去、经验、实践活动的反省、思考与调节，自我反思要求把自己看做既是评论者又是被评论者。学生数学自我反思是指学生在数学学习过程中，对自己的学习活动进行反省、思考、探索和调节，促使学生进行自我修正，提高学习信心。该如何在练习中培养学生的自我反思能力呢？笔者进行了实践研究，发现了以下行之有效的方法。 　　一、注重练习检查，促进自我反思能力 　　（一）练习过程中，多检查 　　1.先估算后计算，培养学生数感 　　估算能力是计算能力不可缺少的组成部分。估算能力的强弱，直接关系到学生计算能力的强弱，甚至影响到学生的数学学习能力。数学学习中，学生的估算能力很重要，2011年版《数学课程标准》中指出 “数感主要是指关于数与数量、数量关系、运算结果估计等方面的感悟。建立数感有