基于工作过程系统化园林与花卉技术专业课程体系改革与实践.docVIP

基于工作过程系统化园林与花卉技术专业课程体系改革与实践 　　摘要：课程体系是人才培养的核心，基于工作过程系统化的专业课程是高职院校课程建设的一种新的模式，以能力为主线设计课程，重视学生动手能力的培养，充分体现了高职的职业性特点。园林与花卉技术专业的课程体系开发与实践的研究表明，工作过程系统化教学效果明显好于传统课程体系。该体系有助于知识、能力的对接，工学的结合，更符合高职教育的人才培养目标，基于工作过程系统化的课程体系是构建具有中国特色职业教育体系的必然选择。 　　关键词：课程体系；构建；实践 　　中图分类号：G710 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2014）11-0060-02 　　工作过程系统化课程开发是建立在对职业资格研究的基础上，通过企业调研，根据完成职业岗位典型工作任务所需要的知识、素质、能力，重构课程内容，形成课程内容设置与职业岗位能力要求对应和衔接的课程体系的过程。工作过程系统化园林与花卉技术专业课程体系的开发研究与实践是2011年立项的黑龙江省高等教育改革省级重点课题（课题编号8149），投入300余万元，经过3年建设已经取得初步成果。 　　一、研究的意义 　　在高职教育理论、新职教思想指导下，研究能够完成高职园林类专业培养目标任务，实用的、能够推广的课程体系，是高职园林类专业教学领域中的重大问题，有重要研究意义和近期应用前景。基