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基础教育双语教师职前培养模式探究 　　［摘要］随着双语教学在我国基础教育的深入推行,基础教育教学中双语教师的严重缺乏成为制约双语教学的一大障碍。加强双语教师职前培养是保证双语教学顺利进行的关键。从双语教师职前培养的内容、方式等角度，可以探索我国基础教育双语教师职前培养的有效模式,促进双语教育教学课持续发展。 　　［关键词］基础教育双语教学双语教师职前培养 　　［中图分类号］G635［文献标识码］A［文章编号］2095-3437（2014）09-0020-02随着国际交流与贸易的繁荣与发展和教育国际化进程的加快，社会对高素质双语人才的需求与日俱增。双语教学在我国的大中小学，甚至幼儿园都受到异乎寻常的关注，并且在不少省市得到教育主管部门的认可与推行，越来越多的学校为了争取优质生源和树立本校品牌特色，纷纷开展实施了双语实践教学。作为双语教学活动设计者、组织者和贯彻者的双语教师，在双语教学过程中起着非常重要的作用[1]，其综合素质是影响双语教学质量和提高学生双语能力的重要因素。双语师资的数量能保证双语教学的推广范围，而质量是保障双语教学能顺利并且可持续推行的关键。 　　一、基础教育双语师资现状调查分析 　　为准确了解西安市基础教育双语师资的现状，探索双语师资的培养模式，提高双语教育教学的质量，笔者以西安市中小学双语师资现状为主要研究内容，在全面掌握全市中小学双语师资基本情