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大学生参与高校日常教学管理的探索与研究 　　摘要：随着我国高校管理的改革与发展，越来越多的利益群体要求其自身利益可以在高校管理中体现，要求在学校决策制定和实施过程中享有应有的话语权。在这些群体当中，大学生作为高校最主要的正式成员，不仅是通常意义上的“受教育者”、教育服务的“消费者”，同时也是高校核心的利益相关者。大学生参与教学管理，表达自身利益诉求，行使建议、监督和决策的权利，不但是教育管理民主化的体现，也是高等教育改革发展的必然。 　　关键词：大学生；高校；教学；管理 　　中图分类号：G647 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2014）19-0006-02 　　当前，全国高校建设大多致力于通过全方位的课程建设、人文建设，来彰显学校、专业特色，培养全面发展的合格人才。高校教学管理作为校园文化的重要部分，其发展水平也同时体现了高校教育理念的发展水平。近年来，国内不少学者纷纷发表文章主张促进学生参与教学管理，让学生在自我管理的同时加强学生的主人翁意识。然而，当前的研究现状表明，大学生参与学校管理多表现在学生会、社团活动以及党团活动领域，而在实际的高校日常教学活动中仍甚少实现，学生对教学管理的参与仅仅表现在学生评教这一范畴。这种现象主要是由教学管理本身的性质决定的。教学管理肩负着监督、保障教学质量的重任，对管理者要求较为规范严格，而灵活性、自主性不足，长久以