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基于实践创新能力培养的本科毕业设计教学研究 　　[摘要]毕业设计在大学本科教育课程体系中占有十分重要的地位。文章以当前社会发展为背景，在厘清毕业设计目前现状、深入剖析毕业设计存在问题的基础上，以实践创新能力培养为目的，提出本科毕业设计的教学策略：从构建培养实践创新能力的专业课程体系、开发多元化的毕业设计选题、有效控制毕业设计教学过程等方面展开探讨。 　　[关键词]毕业设计 实践创新能力培养 存在问题 教学策略 　　[作者简介]耿彩芳（1964- ），女，江苏徐州人，中国矿业大学艺术与设计学院教学科主任，助理研究员，研究方向为教学管理；丁昶（1973- ），女，安徽合肥人，中国矿业大学艺术与设计学院，副教授，博士，硕士生导师，研究方向为室内设计、建筑设计教学及管理。（江苏 徐州 221116） 　　[中图分类号]G642 [文献标识码]A [文章编号]1004-3985（2014）20-0118-02 　　我国高等教育经过多年的发展，教育教学体系已发展得较为完备，但在本科毕业设计环节除了依然存在选题创新性不够、教学手段陈旧等老问题外，又出现了一些社会发展所带来的毕业设计和就业升学矛盾的激化、信息化社会对毕业设计带来的冲击等新问题。这些问题的存在直接影响本科毕业设计的教学效果，影响对学生实践创新能力的培养。应该对问题加以充分研究，并结合当前社会发展现状，在明确教学目标