大学生物科学专业学生对《植物学》实验课学习兴趣的调查与分析.docVIP

大学生物科学专业学生对《植物学》实验课学习兴趣的调查与分析 　　摘要：本研究主要采用调查研究的方法，在分析有关学习兴趣的研究文献的基础上，自制并发放问卷，形成大学生对植物学学习兴趣的调查问卷。研究对象是大学生物本科生，共发放了300张问卷，回收有效问卷294份，有效率达98%。通过对大学生植物学实验课学习兴趣的现状调查以及影响学习兴趣的因素的研究分析，探求激发和培养大学生对植物学实验课程学习兴趣的方法。 　　关键词：植物学实验；学习兴趣；调查与分析 　　中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2014）11-0256-02 　　一、问题概述 　　1.问题研究提出。《植物学》实验课程是《植物学》课程的延伸，是理论与实践的联系，通过实验课程可以巩固理论课程的知识，同时可以培养学生的科研习惯和科研思路。因此，实验课程非常重要。通过查阅文献发现前人关于学生对《植物学》实验课程的学习兴趣研究并不多，也为了了解本校学生对《植物学》实验课程学习兴趣的现状，为以后教学提供参考，进行了本次调查。 　　2.主要研究问题和研究方法。第一，研究问题。学生的兴趣在学科教育中有着非常重要的作用，要研究和发展学生学习兴趣的方法和策略，必须先研究学生学习兴趣的现状和存在的问题，只有一切从实际出发，才能达到培养和发展学生的学习兴趣，从而提高教师的教学能力的目的。所