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如何实现小学数学作业的有效价值 　　摘 要： 目前多数教师比较重视课堂教学的改革与创新，却对如何利用数学作业培养学生的学习能力关注不够。文章就小学数学作业的要求、创新设计、教师的有效指导及评价做了全面论述。 　　关键词： 小学数学作业 创新设计 有效价值 　　在小学数学教学中，作业与教学活动的其他各个方面有着非常密切的关系。它既是教师教学活动的一个重要环节，又是学生学习过程中的一个重要组成部分。《学记》说：“时教必有正业，退息必有居学。”这里的“正业”是指正式课程，即课内学习；而“居学”则是休息时的课外作业，只有课内学习和课外作业相结合，学习才能收到良好效果。小学数学作业是课堂教学的重要组成和有效延续，合理有效的作业能够正面影响学生的学业成绩.作业的设计检查和调控是一门艺术，需要每位教师认真研究。 　　一、小学数学作业的基本要求 　　1.目的要明确。 　　小学数学作业的设计要围绕教学目标，突出重点、难点，帮助学生巩固消化课堂上的内容。只有目的明确，才能突出实效。 　　2.数量要适当。 　　合理有价值的作业是减轻学生负担、转化后进生重要途径之一，同时可以给学生提供充分的时间，进行其他有益的活动。 　　3.形式要多样化。 　　小学生年龄特点及学习水平的差异决定了作业题型、类型、完成方式等形式上的多样化。如作业中有巩固知识的基本训练题，有体现一定独创性的思考题