高考数学（人教A版理）一轮复习教师用书热点探究课4立体几何中的高考热点问题Word版含解析.docVIP

热点探究课(四)　立体几何中的高考热点问题 [命题解读]　1.立体几何是高考的重要内容，每年基本上都是一个解答题，两个选择题或填空题．客观题主要考查空间概念，点、线、面位置关系的判定、三视图．解答题主要采用“论证与计算”相结合的模式，即首先是利用定义、定理、公理等证明空间的线线、线面、面面平行或垂直，再利用空间向量进行空间角的计算.2.立体几何重点考查学生的空间想象能力、数学运算和逻辑推理论证能力．考查的热点是以几何体为载体的平行与垂直的证明、二面角的计算，平面图形的翻折，探索存在性问题，突出了转化化归思想与数形结合的思想方法． 热点1　空间点、线、面间的位置关系 空间线线、线面、面面平行、垂直关系常与平面图形的有关性质及体积的计算等知识交汇考查，考查学生的空间想象能力和推理论证能力以及转化与化归思想，一般以解答题的形式出现，难度中等． 　如图1所示，在三棱柱ABC-A1B1C1中，侧棱垂直于底面，ABBC，AA1＝AC＝2，BC＝1，E，F分别是A1C1，BC的中点． 图1 (1)求证：平面ABE平面B1BCC1； (2)求证：C1F平面ABE； (3)求三棱锥E-ABC的体积． 【导学号 [解]　(1)证明：在三棱柱ABC-A1B1C1中，BB1底面ABC，所以BB1AB.2分 又因为ABBC，BB1∩BC＝B，所以AB平面B1BCC1.又AB平面ABE， 所以平面ABE平面B1BCC1.4分 　　　　　　　 (2)证明：法一：如图，取AB中点G，连接EG，FG. 因为G，F分别是AB，BC的中点， 所以FGAC，且FG＝AC.6分 因为ACA1C1，且AC＝A1C1， 所以FGEC1，且FG＝EC1. 所以四边形FGEC1为平行四边形， 所以C1FEG. 又因为EG平面ABE，C1F平面ABE， 所以C1F平面ABE.8分 法二：如图，取AC的中点H，连接C1H，FH. 因为H，F分别是AC，BC的中点，所以HFAB.6分 又因为E，H分别是A1C1，AC的中点， 所以EC1綊AH，所以四边形EAHC1为平行四边形， 所以C1HAE，又C1H∩HF＝H，AE∩AB＝A， 所以平面ABE平面C1HF. 又C1F平面C1HF， 所以C1F平面ABE.8分 (3)因为AA1＝AC＝2，BC＝1，ABBC， 所以AB＝＝.10分 所以三棱锥E-ABC的体积 V＝SABC·AA1＝×××1×2＝.12分 [规律方法]　1.(1)证明面面垂直，将“面面垂直”问题转化为“线面垂直”问题，再将“线面垂直”问题转化为“线线垂直”问题． (2)证明C1F平面ABE：利用判定定理，关键是在平面ABE中找(作)出直线EG，且满足C1FEG.②利用面面平行的性质定理证明线面平行，则先要确定一个平面C1HF满足面面平行，实施线面平行、面面平行的转化． 2．计算几何体的体积时，能直接用公式时，关键是确定几何体的高，而不能直接用公式时，注意进行体积的转化． [对点训练1]　 (2017·天津联考)如图2，四边形ABCD为直角梯形，ABCD，ABBC，ABE为等边三角形，且平面ABCD平面ABE，CD＝BC＝AB＝1，点P为CE的中点． 图2 (1)求证：ABDE； (2)求DE与平面ABCD所成角的大小； (3)求三棱锥D-ABP的体积． [解]　(1)证明：取AB的中点O，连接OD，OE. ABE是正三角形，AB⊥OE. ∵四边形ABCD是直角梯形，DC＝AB，ABCD， 四边形OBCD是平行四边形，ODBC.3分 又ABBC，AB⊥OD. ∵OD，OE平面ODE，且OD∩OE＝O， AB⊥平面ODE. DE?平面ODE， AB⊥DE.5分 (2)平面ABCD平面ABE，平面ABCD∩平面ABE＝AB， OEAB，OE平面ABE， OE⊥平面ABCD， ODE即为所求， 在ODE中，OD＝1，OE＝，DOE＝90°， tan∠ODE＝. 又ODE为锐角，ODE＝60°.8分 (3)P为CE的中点， V三棱锥D-ABP＝V三棱锥P-ABD＝V三棱锥E-ABD.10分 OE⊥平面ABCD， V三棱锥E-ABD＝SABD·OE＝××＝， V三棱锥D-ABP＝V三棱锥P-ABD＝V三棱锥E-ABD＝.12分 热点2　平面图形折叠成空间几何体(答题模板) 将平面图形折叠成空间几何体，并以此为载体考查点、线、面间的位置关系及有关几何量的计算是近年高考的热点，考查学生的空间想象能力、知识迁移能力和转化思想．试题以解答题为主要呈现形式，中档难度． 　(本小题满分12分)(2016·全国卷)如图3，菱形ABCD的对角线AC与BD交于点O，AB＝5，AC＝6，点E，F分别在AD，CD上，AE＝CF＝，EF交BD于点H.将DEF沿EF