【志鸿优化设计】高考数学 第八章立体几何8．3平面的基本性质及两直线的位置关系教学案 新人教B版.docVIP

8.3　平面的基本性质及两直线的位置关系 1．理解空间直线、平面位置关系的定义． 2．了解四个公理和等角定理，并能以此作为推理的依据． 1．平面的基本性质 (1)基本性质1：如果一条直线上的______在一个平面内，那么这条直线上的所有点都在这个平面内． 符号表示为：A∈l，B∈l，A∈α，B∈αlα. 作用：可以用来证明点、直线在平面内． (2)基本性质2：经过__________上的三点，有且只有一个平面． 符号表示为：A，B，C三点不共线有且只有一个平面α，使A∈α，B∈α，C∈α. 作用：①可以用来确定一个平面，为空间图形平面化作准备；②证明点线共面． (3)基本性质3：如果不重合的两个平面有一个公共点，那么它们____________过这个点的公共直线． 符号表示为：P∈α，且P∈βα∩β＝l，且P∈l. 作用：①可以用来确定两个平面的交线；②判断三点共线、三线共点． 2．直线与直线的位置关系 (1) (2)基本性质4：平行于同一条直线的两条直线______．_ 符号表示为：设a，b，c是三条直线，若a∥b，c∥b，那么a∥c. 性质4实质上是说平行具有传递性，在平面、空间这个性质都成立． 作用：判断空间两条直线平行的依据． (3)等角定理：如果一个角的两边与另一个角的两边分别________，并且________，那么这两个角相等． 3．直线和平面的位置关系 位置关系 直线a在平面α内 直线a与平面α相交 直线a与平面α平行 公共点 ______公共点 ____公共点 ____公共点 图形表示 符号表示 _____ ________ ______ 4.两个平面的位置关系 位置关系 图示 表示法 公共点个数 两平面平行 ______ 没有公共点 两平面相交 斜交 ______ 有____个公共点在一条直线上 垂直 ______ 有____个公共点在一条直线上 1．如果aα，bα，l∩a＝A，l∩b＝B，那么下列关系成立的是(　　)． A．lα B．lα C．l∩α＝A D．l∩α＝B 2．l1，l2，l3是空间三条不同的直线，则下列命题正确的是(　　)． A．l1⊥l2，l2⊥l3l1∥l3 B．l1⊥l2，l2∥l3l1⊥l3 C．l1∥l2∥l3l1，l2，l3共面 D．l1，l2，l3共点l1，l2，l3共面 3．在空间中，下列命题正确的是(　　)． A．平行直线的平行投影重合 B．平行于同一直线的两个平面平行 C．垂直于同一平面的两个平面平行 D．垂直于同一平面的两条直线平行 4．设a，b，c为空间三条不同的直线，下面四个命题： ①若a，b异面，b，c异面，则a，c异面； ②若a，b相交，b，c相交，则a，c相交； ③若a∥b，则a，b与c所成的角相等； ④若a⊥b，b⊥c，则a∥c. 其中真命题的序号是__________． 5．(2012郑州模拟)已知：空间四边形ABCD(如图所示)，E，F分别是AB，AD的中点，G，H分别是BC，CD上的点，且CG＝BC，CH＝DC. 求证： (1)E，F，G，H四点共面； (2)三直线FH，EG，AC共点． 一、平面的基本性质 【例1】 定线段AB所在的直线与定平面α相交，P为直线AB外一点，且P不在α内，若直线AP，BP与α分别交于C，D点，求证：不论P在什么位置，直线CD必过一定点． 方法提炼 证明三点共线通常有两种方法：一是首先找出两个平面，然后证明这三点都是这两个平面的公共点，于是可得这三点都在这两个平面的交线上，即三点共线；二是选择其中两点确定一条直线，然后证明另一点也在这条直线上，从而得出三点共线． 请做演练巩固提升5 二、空间中两条直线的位置关系 【例2】 在正方体ABCD-A1B1C1D1中，E是CD的中点，连接AE并延长与BC的延长线交于点F，连接BE并延长交AD的延长线于点G，连接FG. 求证：直线FG平面ABCD，且直线FG∥直线A1B1. 方法提炼 1．证明或判断空间两直线平行最常用的方法是公理4.平行线的传递性即若a∥b，b∥c，则a∥c. 2．判断两直线为异面直线的常用方法． 过平面外一点和平面内一点的直线，与平面内不过该点的直线是异面直线，如图． 请做演练巩固提升1 忽视对异面直线所成的角与三角形内角的关系而致误 【典例】 (2012大纲全国高考)已知正方体ABCD-A1B1C1D1中，E，F分别为BB1，CC1的中点，那么异面直线AE与D1F所成角的余弦值为__________． 解析：设正方体的棱长为a.连结A1E，可知D1F∥A1E， ∴异面直线AE与D1F所成的角可转化为AE与A1E所成的角， 在△AEA1中， cos∠AEA1 ＝＝.