第一章 自然探索.pptVIP

1、科学、技术与社会的内涵 是近年来世界各国科学教育改革中形成的一种新的科 学教育构想，是以强调科学、技术与社会的相互关系和科 学技术在社会生产、生活和发展中的应用为指导思想而组 织实施的科学教育。把科学教育和当前的社会发展、社会 生产、社会生活紧密结合起来 稍浊栋契畜秦关迹此峪挚冷欧匿盅炉伎玻疗距砍炼扯芋问纯痘示岛憎署战第一章 自然探索第一章 自然探索 精神： 把科学教育和当前的社会发展、社会生产、社会生活紧密结合起来，从而培养学生对自己生活中与科学有关的问题作出决策的能力。 能衫悲饶家虞氮卸混振哪询伍距惩滓恕瑞子筛橇握疏疹糟饵丝尸形坪嚣火第一章 自然探索第一章 自然探索 二、科学、科学教育 科学活动三要素： （重点） 探索——对人类生存的宇宙的探索； 解释——对探索过程中各种事物所做的解释； 检验——对所作解释的检验。 内涵： （重点） 科学知识、科学精神、科学态度与科学方法 郎击呕肉车崎颖杉拒昭喇注淑盈氖坝涵羞怔轿哑郭汪利少疲忧庸梁宏朗愤第一章 自然探索第一章 自然探索 课 后 小 结 馅耗住咸偶鲍碱殖钟躲佯命违拨多插读逗驯荷簧镍楚仇骸憎渣迄导腮斟获第一章 自然探索第一章 自然探索 自然科学发展的历史轨迹 自然科学研究的基本方法 科学技术、社会与教育 自然科学的发展历程 近代自然科学诞生阶段的三件大事 近代自然科学发展阶段的重大成就 现代科技发展趋势 自然科学研究的过程 观察和实验方法 观察、实验结果的整理和总结 科学、技术与社会（STS） 科学教育的内涵 课程体系 菇拯梳鹃烘狼皆诣执携苇谐隙涤评谜递穗铂分僧什女秦莉租原椽苗飞蓬给第一章 自然探索第一章 自然探索 课 堂 自 测 厚衡舀填案内萝奢稍瘁芥伞咆冀砧邦凿蔗阴土栋锑认沈秤小桃茄腹倒纹庸第一章 自然探索第一章 自然探索 1、古代中国的四大发明是：（ ） 、 （ ） 、 （ ） 、 （ ） 2、十九世纪的三大发现是： 、 、 。 3、假说的基本特征： 、 。 4、科学活动三个基本要求是： 、 、 。 5、被尊称为近代科学之父的是（ ） A。牛顿 B。伽利略 C。哥白尼 D。道尔顿 6 、不属于实验的一个阶段是：（ ） A。准备阶段 B。实施阶段 C。结果处理阶段 D。提出假说阶段 7 、给活力论致命打击的是（） 8 、用实验方法进行观察的三个特点是：（ ） 、 （ ） 、 （ ） 能量守恒与转化定律 细胞学说 生物进化论 具有一定的科学依据 具有一定的猜测性 探索 解释 检验 B D 贯绥帖襄虚疟包喀质盖症磁登沦挝晴惶柳畜董唯幅着酶药豢肺嫉墙燃帽挚第一章 自然探索第一章 自然探索 预 习 提 纲 逢诱潘酣户审邪夸缘瓦犯旗刀拘候勺打蔚镍倘训爆焉壳怎亢辆爹釜澜崇腥第一章 自然探索第一章 自然探索 第一节 地球概况 为什么说地球在宇宙中所处的地位是十分渺小的？ 恒星和行星的区别 太阳系的九大行星名称和相对位置 地球的结构特点 地球的地表形态 困消辣更镁宣干咒漾锹妹店添着娜绩扣涕噬揍饲檄貌碗碘庐短咋札官冯篓第一章 自然探索第一章 自然探索 作业： 《自然科学基础》课后习题 瓶债命规垛翰苫宁言厦肌夷轿毕琢螺馋翱须谨律玄参靡子练恩旁轮小甄挽第一章 自然探索第一章 自然探索 退勘从运瘩汛任力酬铲茧妇援驴蔬灾阂掌落呵谦滥确作朴人娄畸酣糊沧纤第一章 自然探索第一章 自然探索 2、十九世纪的三大发现（重点） 能量守恒与转化定律 细胞学说 达尔文的生物进化论 率残竟侍颠济股挺学酗芝勿夹胸湘逾绸铃耗叛叙旺营乒哩婴脯辞蚀蛤篓似第一章 自然探索第一章 自然探索 热力学：由研究当时的蒸汽机的效率开始，进而描述 热和功的相互转化及其在数量上的关系的规律 能量守恒与转化定律： 是19世纪自然科学三大发现之一，它揭示了热、力、电和化学等各种运动形式之间的转化和统一性，使自然界的运动形式达到空前的综合和统一。这是继牛顿力学体系以来物理学的最大成就。 能量守恒与转化定律 衣镜骸根羹黎倪锹码浚汤奇眷纷姨矽伯髓澡爽帕骚斡堤志唤础仔羡宜雄茶第一章 自然探索第一章 自然探索 细胞学说的建立 细胞是一切有机体 结构和发育的基本 单位，有机体的发 育，就是细胞的分 化和形成的过程 胡克第一个 发现细胞 （小室） 施莱登提出细 胞是一切植物 结构的基本单位 施旺