第二节词类(实词).docVIP

第二节 词 类（上） 学习要点： 了解现代汉语的词类系统、了解现在与过去在词类分析方面的标准变化 重点：掌握各个词类的主要语法功能 难点：能够运用功能分析法辨析一些易混词类 授课时数：8课时 授课方法：讲解与分析相结合 主要内容与步骤： 实 词 一、词类及其划分标准 词类：词的语法性质的分类。划分词类的目的：说明语句的结构和各类词的用法。 分类的依据：词的语法功能、形态、和意义。主要是词的语法功能。 词的语法功能：主要是指词的组合能力和造句功能。 词的组合能力：指某类词能和什么样的词组合，不能和什么样的词组合，以及组合的次序怎么样，组合后构成什么关系。包括1、实词与另一类实词的组合能力，2、虚词依附实词和短语的能力。 例如：名词前能加数量短语或形容词，而不能跟“不、很、十分、非常”等副词组合。 “太阳” 可以说“一轮太阳 ”“ 红红的太阳” 而不能“不太阳”或者“十分太阳” 词的造句功能：指能不能在短语或句子里充当句法成分，能充当什么句法成分，能否带上语调单独成句。如：形容词：“好”能充当定语、谓语 好天气。 定语 好天气。 谓语 天气怎么样？好！ 独立成句 而介词、连词、助词、语气词等虚词则不能充当句法成分，不能单独成句，只能在句子里配合实词造句，协助实词表达语义。 词的形态：主要指词的构词形态，一是重叠形态：商量商量 老老实实，是动词形容词的重叠。二是指词根词缀构成名词。汉语中词的形态变化很少。 词的语法意义： 词的意义有两方面，词汇意义和语法意义。在词汇一章中，主要讲的是词汇意义，即狭义的词义：词义指的是词的内容，包括有理性意义和色彩意义。词的语法意义指语法上同类词的概括意义或意义类别。把相同类别意义的词分为一类，用词的类别意义可以把词分为不同的词类。如名词表示人或事物的名称，动词表示动作、行为等，形容词表示性质、状态等。 词的语法功能和词的类别意义是有联系的。 名词是表示人或事物名称的，而人和事物是可以用单位计算的，所以多数名词可以受数量短语的修饰。动词是表示动作、行为、变化的，而动作行为变化等往往涉及其他事物，所以动词一般可以带宾语。 根据以上标准，汉语的词首先可以分为实词和虚词。 按照汉语的老传统，词粗略分出实词和虚词。过去曾只以意义为标准，意义实在的叫实词，不实在的叫虚词，所以副词、叹词归为虚词。现在新的分类标准以语法功能为主要依据，兼顾词的意义。 实词：能单独充当句法成分的，有词汇意义和语法意义的词为实词。实词有名词、动词、形容词、区别词、数词、量词、副词、代词、以及拟声词、和叹词。共10类。 虚词：不能充当句法成分，只有语法意义而没有词汇意义的是虚词。包括有介词、助词、连词、语气词。共4类。 二、词性与词类的区别 “词性”与“词类”是两个不同的概念。 词类是词的语法类别，着眼于总体，指词性相同的某一类词，强调它们具有共同的类别意义。词性是词的语法属性，着眼于个体，指隶属于某一类的一个一个具体的词，强调个体的词所具有的性质。 在判断某个词或者某些词属于哪个词类，可以说：“这个词的词性是什么？”或“这个词属于哪个词类？”但不可以说：“这个词的词类是什么？” （一） 名 词 一、名词的意义和种类： 名词表示人或事物的名称，包括表示时间、处所、方位的词在内。 表人或事物的名称（也叫一般名词） 教师 学生 树木 房子 —— 普通名词 原则 纪律 思想 意识 —— 抽象名词 孔子 雷锋 泰山 中国 —— 专有名词 表示时间：过去、现在、 将来、明天、春节等时间名词 表示处所：中国 、商丘 北京、河南等 表示方位：上、下、前、后、以上、东边等 二、名词的语法特征 1、经常做主语和宾语。多数也可以做定语。一般不做状语和谓语。不能做补语。 牛吃草 月上柳梢头——主语、宾语 河边柳树——定语 表示时间、天气、籍贯等的名词有时也可以做谓语。如：鲁迅绍兴人。——谓语 表示时间、方位、处所的名词还是经常做状语的。——状语 学校去年搬走了 时间状语 咱们商丘见 处所状语 你们先旁边站着 方位状语 2 、名词前一般能加上表示数量的数量短语，但是不能受副词修饰。 可以说“一个学生，两本书”但是不能说“不学生、十分书”。比较“很勇气与很勇敢、早战争与早打仗、不青年与不年青” 思考： 近年来，出现一种程度副词修饰名词的现象，例“非常淑女、非常绅士、太传统、很牛、很专业”等。这里为什么副词“不、非常、很”就可以直接和后面的名词组合呢