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Unit3 How do you make a banana milk shake? (七年级下册) Section A Period 1 Topic How do you make a banana milk shake? writer Liujun 备课时间 Mar.10 使用时间 Mar.13 Teaching aims and demands 教学目的和要求 1.学习询问和描述一种食物的制作过程。 2.能够依据提示语做事情。 3.区分可数名词和不可数名词。 4.谈论学生感兴趣的话题，指导学生学习有关奶昔制作的单词、句型。 5.组织学生动手操作，培养学生的动手能力。 Analyze the content 教材分析 本节课围绕milk shake话题学习制作食物的过程，describe a process 进行听说训练。教材中出现了很多动词短语，但是都与实际生活联系紧密所以学习起来较容易。 Teaching emphasis and difficulty (教学重点、难点及突破措施) 1．To master some new words.2.?To know how to make a banana milk shake.突破措施： 通过课堂上大量句型操练，创设情景小组表演，制作自己可口的美味。 Teaching method Teaching and practice， groupwork,pairwork Teaching type New Teaching aids Computer , disk , a material projector , recorder etc. Analyze the students 学情分析 任务式教学是这堂课的最大特点，包括课前任务，课堂上的任务以及课后任务。所以本课程的教学设计充分体现了新课标的精神，注重培养学生自主学习的能力和合作精神，体现以学生为主体，以小组合作为主线，以能力培养为宗旨，以应用为动力、以使用为目的、以运用为核心的教学途径，让学生在教师的指导下，通过自主学习，实践，参与和合作等方式突出重点，课上设计丰富的活动练习提供给学生更大的实践空间，鼓励学生积极参与课堂活动，展现自我 预习指导 要求学生根据预习导学案认真预习本课，准备课上展示。 Teaching process Steps Teacher’s activities 教师活动 Students’ 学生 Activities活动 Notes Warming-up?and?lead-in T:?Now?boys?and?girls, ?let’s?begin?our?class.?First, ?let’s?enjoy?the?song?“Pat?a? cake”. 2.T:I have a banana milk shake. （喝一口）It is very delicious. Do you like it?T: Do you know how to make a banana milk shake?4.T: Today we will learn how to make a banana milk shake. 1.Sing?the?song together 2. S: Yes, I do. 3. S: Yes, I do. / No, I don’t. [目的]在一首《Pat?a?cake》活泼的歌曲中热身，活跃气氛，集中注意力。又从歌曲中这只可爱的熊擅长制作蛋糕 Studying aims Show the studying aims to the students. Let them know what we will study in the lesson. Read the studying aims by themselves. 有的放矢。 Step 1 Revision. 1.T:There?are?many?different kinds?of?food?and?drinks?.?Can? you?tell?us?some?kinds?of?food? and?drinks? 2. ?Let’s?chant Burgers,?fish?,?chicken?and?eggs.Cakes,?meat,?sausages?and?bread?Pizza,?rice,?sandwiches?and?jam.Beans,?carrots,?peas?and?a?snack?. Food: rice, apple,fish, noodle,hamburger banana, etc.Drink: milk