小学美术有趣的属相1-副本.pptVIP

有趣的属相 谜语： “说它多，它真多，全国每人有一个；说它少，它真少，全国只有十二个” 第七课有 趣 的 属 相 图案： 设计要求： 票面纹样的构图要生动、饱满。 色彩鲜艳，富有装饰性。 文字以艺术形式精心设计。 画面干净、整洁，注意卫生。 5、自主实践施展个性 　　创作是美术课的特点之一，本环节让学生自主实践，完成一幅美术作品，使学生将自己刚刚探究出来的结论进行实际应用。这样既可以使学生验证自己对新知的理解是否正确，又能进一步加强学生的设计和运用能力。 属相在生活中的其它运用（四） 生肖卡通图。 你喜欢哪一个？选一个设计有票吧！ 有趣的属相—— 十二生肖邮票设计 * 第 七 课 李 源 一、教材分析 ? 本课属于“设计?应用”学习领域的内容，旨在让学生通过有趣的属相了解邮票的基本知识，从而设计和制作邮票，以激发学生美化生活的愿望，开发学生的创造潜能，培养学生热爱民族艺术的情感和踏实、认真的学习态度，及对美具有感受力和表现力，从而“形成基本的美术素养”而设置的课程。在整册教材中占据着极其重要的地位。 四年级学生已经建立运用设计和工艺的基本知识和方法，进行有目的的创意、设计和制作活动，发展创新意识和创造能力。 本课我通过情趣引入、讲解启发、自主探究、合作交流、实践体验等方式，用有趣的属相，使学生了解邮票的基本知识。基于以上分析确定以下教学目标。? 二、教学目标 ? 知识目标：了解十二生肖的相关知识以及邮票的一般常识，用简笔画的形式设计、绘制邮票。 能力目标：在创作设计邮票的过程中提高学生的设计能力，培养学生的探究精神和创新意识。 　　 ? 情感目标：在欣赏与十二生肖相关的艺术作品中，了解我国特有的民间艺术文化，培养学生热爱民族艺术的情感和踏实、认真的学习态度。 　 三、教学重点、难点 ?　 教学重点：引导学生关注中国民间艺术文化，尝试在方寸之间表现、感受设计之美。 　 教学难点：激发学生的想象力，创新表现，培养学生的创新思维。 四、教法学法 ?　本节课教法以点拨引导为主。学生采用自主学习、探究学习和合作学习等学习方式。同学们自主发现、大胆实践、积极体验。教师只作为学生主动建构知识帮助者，在关键处点拨、重点处引导，让学生保持高度的探索欲、尝试欲、表现欲，并从中获得成功的喜悦。在轻松愉悦的课堂氛围下构建知识体系，达到知识的积累，完成教学目标。 五、教学环节 1、创设情境激情引趣 　　导入是教学成功的基础。它可以激发学生的学习兴趣。本课开头我从孩子们感兴趣的猜谜游戏入手，由它引出十二属相的概念进而引入课题。 猜猜 我 是 谁？ 子鼠 丑牛 寅虎 卯兔 辰龙 巳蛇 午马 未羊 申猴 酉鸡 戌狗 亥猪 ?2、逐步深入感受变化 本环节我通过提问，了解到班级中同学们的属相情况。进而通过不同的图片观察，体会生活中、艺术作品中的十二属相的不同变化。总结两者不同，艺术作品中的十二属相进行了夸张、变形、添加、简化的处理。从而培养学生分析研究问题的能力，提高学生的观察能力和设计意识。 3、分组研究理解构成 　　这一环节是由教师提供一个开放性的学习环境，让学生通过已有设计和工艺的基本知识，进行分组研究、合作学习的环节。共分三个步骤进行： （1）、体会生活 　　一切都源于生活，我通过让学生找寻生活中的十二生肖动物的形象，让学生体会，十二生肖动物的形象在生活中广泛的应用，引导学生感悟生活中的形式美。 中国画又称为水墨画，是我国的国粹。 属相在生活中的运用 国画类 属相在生活中的运用 剪纸篇 剪纸也是我国具有悠久历史的传统民间艺术。 属相在生活中的运用 邮票篇 中国各个时期发行的生肖套票和部分四方联。 （2）、分组研究 　　本环节学生通过观察教师及自己收集的邮票，以小组探究的形式了解邮票的基本组成部分，从而完成已有旧知到新知的迁移。 生肖邮票已成为全世界最热门的集邮专题。 主题图案 面值 文字 齿孔 （3）、实际体验 　　邮票的基本构成已经由学生探究出来了，那么这几个基本结构怎样组合？如何构图？成为本课的又一个难点！本环节我以小游戏的形式，让学生以小组合作探究的形式，通过对图案、文字、面值的不同摆放体会邮票设计时应注意的问题。 让学生在游戏过程中实际体验了绘画中构图的重要性。 　　 分20 政邮民人国中 分20 政邮民人国中 有趣的属相—— 十二生肖邮票设计 形象： 颜色： 夸张、变形、添加、简化 艳丽 具有装饰性 　这三步从生活到