班主任经验交流报告.pptVIP

用心经营，用爱沟通 各位班主任老师，大家好，今天非常荣幸能给我这样一次机会，说实在的，说到谈班主任的经验，我真的是不够多，和在坐的资深班主任相比，我要学习的地方 还有很多很多， 作为一个的青年班主任，我和其他班主任一样，只是努力地做好该做的事，尽班主任应尽的本分。所以，今天我不能说谈什么经验，只谈我的一些体会，希望大家给予批评指点。 踏入工作岗位已经有两年多了，我深知我热爱着教师这一职业， 也深知我爱着我的学生，所以在班级里，在和他们朝夕相处的教学生 活中，年轻的我，与他们一同成长，做他们的好朋友、做他们的大姐 姐。但是，我深知班主任工作的复杂性，所以我觉得班主任要“用心经营，用爱交流”。 一、用心经营，建设良好班集体。 1、制定班级文明公约，抓好班级常规管理。 作为一个班主任，班级的日常管理总是一个老大难的问题，学生总是会违反这样那样的纪律， 以前也制定过班级文明公约，但是学生总是认识不清。针对这种情况，我向全班征求意见，制定了班级文明公约。制定以后，在班上宣读，使每一个同学都有一个具体的认识，而不是以前的模糊不清。而班级文明公约也成了班级量化的依据?。 ? 2、进行卫生改革，加强班级的卫生管理。 班级的劳动卫生，经常会有部分同学出工不出力，干活马马虎虎。于是我制订班规，试图用“惩罚”的手段来解决这个问题。开始我觉得问题似乎解决了，可渐渐地情况又不行了，甚至有时还不如从前。我找来几个学生，询问他们为什么劳动任务总是完成不好。尽管说法各异，但最关键的一点还是劳动的时候同学们相互依赖，缺少合作。 ???? 后来，我与班委商量，终于想出一个办法：把班级的各项劳动任务尽可能公平地分配给每一个人，劳动任务平均分配，每个人包干负责，谁出了问题找谁，想偷懒的同学再不能偷懒了。一到劳动的时候，我和班委先干起活来，看到老师也加入到劳动当中，其他同学也跟着干起来，所有的学生都会自觉地完成自己的任务，整个劳动又快又好的完成了，以前的卫生死角由于有了专人负责，再也不会出问题了。我们班的劳动难题就这样被解决了。 3、加强班级墙报的建设，营造良好的学习氛围。 通过黑板报的建立，激发了学生的创新智慧，培养同学的团体合作精神，并能弘扬美德，让同学感知感受到“真，善，美”。还可以建立一个小小的曝光台，让平时不能遵守纪律的同学感到他的无知是对班级的一种耻辱。 二、用爱沟通，发现学生的美。 ??? “没有爱就不会有教育”。作为班主任,自己要付出两倍甚至是几倍的爱去爱学生。中学生是渴望理解与交流的，对于一个班主任来说，可以借助于师生之间的交流来传递老师的爱与关心。在课余的时间，我经常找学生谈心，了解他们的生活和学习情况，同时还细心观察每一位学生的表现。 我们班上有一名学生?，有一段时间总是迟到，于是我决定找他谈话，首先对他的学习询问了一下，通过谈话得知他父母常年在外打工，他和爸爸的朋友一起生活，导致他的自控能力非常差，经常起晚，了解这一情况后我立即督促并帮助他制定详细的生活时间表，每天早晨打电话给他家提醒起床，不到三天，这个同学竟然很早给我打起电话，说他已经起床了。当然从此以后他再也没有迟到过，成绩也很快的有了提升。通过这件事，也使我感受到，只要我们能付出一点爱，可能就会改变孩子的一生。 爱没有等差,情不分前后。教师爱学生的方法能多种多样,学生向老师表达情感也五花八门。学生需要爱,弱势群体更需要老师多给一点爱。而这诚挚的爱心则来自于班主任那亲切的话语和细致入微的体贴、关怀和倾听。 在学习生活中,遇到如下情况学生更需要班主任亲切、真诚的问候:如学生思考有疙瘩时;学生之间产生矛盾时;学生遇到困难时;班级某种不良风气抬头时;学生受到挫折、犯错误时;……每当这时,我总是主动接近他们,真心实意地促膝交流,像朋友一样倾听他们的心声,了解他们的内心世界,逐渐释放他们的心理压力,随时随地同他们心理换位,想其所想,再晓之以理,导之以行,使自己真正成为学生们学习生活中的良师益友。 作为班主任,走近每一个学生,真诚的一次问候,认真的一次倾听,对他们来说是那么的重要,特别是对一些后进生,我们的某些行为甚至可能从此改变他的一生。 让我们用心经营班集体，?让学生能感受老师心底的爱，让老师用心去感受学生的美，让情感在师生之间传递，师生共同提高，共同进步，班集体一定能建设成为一个团结向上的班集体！?以上是我的一些粗浅体会，不到之处请各位批评指正。? * 泗水子路中学 李霞 2012年3月5日