拾起珍珠讲评教师版最终稿.docVIP

【课题】 “拾起心中的珍珠”作文讲评 【目标导航】 掌握比喻类题目作文的审题要领 强化扣题点题意识 【重点难点】 准确明晰审题释题 【教学过程】 一、导入： 每次上课都是同学们讲故事，今天，由我来给大家讲个小故事。宋徽宗，大家都不陌生吧，靖康之耻（徽宗钦宗，北宋灭亡），国亡被俘受折磨而死，终年54岁宋徽宗成立翰林书画院，即当时的宫廷画院。以画作为科举升官的一种考试方法，每年以诗词做题目曾刺激出许多新的创意佳话。“深山藏古寺”。崇山峻岭之中，一股清泉飞流直下，跳珠溅玉。泉边有个老态龙钟的和尚，一瓢一瓢地舀了泉水倒进桶里。可以想象到那庙是座破败的古庙了就这么一个挑水和尚，就把“深山藏古寺”这个题目表现得。 【当堂训练】 如果以“必须跨过这道坎”为题，写文章，该如何审好这个题目？还是前后桌四人一组，小组讨论 【教师分析】 1、审题要点: 坎：比喻义。必须明确“坎”是什么？ 这道坎：只能写一道坎。 跨过：动词，写作重点，如何努力去跨。 必须跨过：就算文章结尾还没完全跨过去，但从趋势上看应该是可以跨过去的。 2、“坎”是什么？坎本义田野中自然形成的或人工修筑的像台阶外形的东西；或者指低洼的地方；坑。比喻比喻一个人成长过程中遭遇的喻指一个家庭、社会乃至一个国家发展、前进过程中碰到的障碍、困难、矛盾和不足对“必须”内涵的理解与诠释。“必须”有两层意义：其一，表示事理上和情理上的必要，一定要的意思。其二，加强了命令语气，“不得不”的意思。当我们的个人家庭碰到突发事件，或个人命途多舛时，就不能消极，一定要振作精神，积极对待，等等。这些都属于“必须”跨过的写作范围。 对“”内涵的理解与诠释。为什么一定要跨过坎呢？播种一种行为收获一种习惯播种一种习惯收获一种。 （事例点题段） 在那暗无天日的监狱里，他终日遭受着鞭打与羞辱，“乌台诗案”让他饱受肉体和精神的折磨，他甚至留下了“是处青山可埋骨，他时夜雨独伤身”的绝笔书来告别这个黑暗世界。却不想，皇帝一声令下将他踢到黄州这个荒凉之地。对他来说，生活艰苦不是难题，绝望的是精神的闭塞与孤独，他低吟着“拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷”，来到这传说中的古战场，在经历了痛苦的磨砺后，苏轼，他走向成熟，有了担当，高唱着“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”的千古绝文，重新站上历史的舞台，并磨炼出一颗中国诗歌历史上璀璨的珍珠。 （议论扣题段） 拾取这颗心中的珍珠，我明白了什么就做担当，什么叫做坚强。她告诉我，只有坦然面对命运的坎坷，心灵的珍珠才会发出熠熠的光芒。 （说清楚“拾起”的意义和价值） 2、点拨总结 扣题到位是指题目要在篇首、篇中、篇末三个方面都点到。甚至，有阅卷经验的老师说：点题的次数与你作文的分数成正比。 篇首点题亦即开门见山点题法。开宗明义，点明话题和你的观点之间的联系。 篇中点题就是在文章叙述或论说的过程中，以简洁精练的语句，恰如其分地点出文题所蕴含的深意，加强文章内容与标题之间的联系。 篇末点题就是在文章的主题已经得到充分表现的基础上，再加上点题之笔，不但可以使读者更准确地把握中心思想，而且也可以在结构上起到收束全文的作用。 扣题不到位，是写考场作文的大忌！什么叫扣题不到位，再一起来看一下下面几个文段： 二、找问题 1）不出现要扣的题目 文段五（开头）：麦哲伦说过：“只有相信自己是对的，我们才穿过这神秘的海，到达这片未知的大陆。”结果，他扬起自信的风帆，突破思维的束缚，得到了一个新世界。 所以，当我们遇到人生的困境时，要拾起心中的珍珠。拥有了这颗珍珠就等于拥有了半个成功。 教师分析：开头不懂得将自己的观点与要扣的题目融汇在一起，就会让阅卷老师觉得你没有把握好题目。 反思：你搭好自己选择的内容与给定的话题之间的桥梁了吗？ 2）事例不扣题，说明你没能架好材料与题目之间的桥梁。 文段六（事例）：一位公交司机在驾驶中突然心脏病发作，在生命的最后一分钟，他强忍剧痛，做了三件事： 把巴士缓缓地靠向路边，并用最后的力气拉下了手动刹车闸；把汽控车门打开，让乘客依次安全地下了车；将发动机熄灭了，确保巴士和乘客的安全。他极其艰难地做完这三件事后，才安详地趴在方向盘上停止了呼吸……这名司机叫黄志全，所有大连人都会记住他的名字。 我们要拾取这枚珍珠。 教师：事例议论点题就是点出了所用的材料与文题之间的联系。改前与改后有什么不一样，对，搭桥就这么简单。但，你做到了没有？你不是没有能力做到，而是没想到或不去做。 三、修改文段 文段五（开头）麦哲伦说过：“只有相信自己是对的，我们才穿过这神秘的海，到达这片未知的大陆。”结果，他扬起自信的风帆，突破思维的束缚，得到了一个新世界。所