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一年级体育教学进度表(2012-2013学年第二学期) 周次 计划进度 课时 备课人 一 1、体育常识2、队列队形;3、快快集合4、健康教育 4 李志文 二 1、基本体操；2、队列3、游戏报数比赛；4、健康教育 4 李志文 三 1、基本体操；2、游戏3、队列队形练习；4、健康教育 4 李志文 四 1、基本体操；2、原地转法；3、队列队形4、健康教育 4 李志文 五 1、原地转法 2、前后滚动3、障碍赛跑；4、健康教育 4 李志文 六 1、障碍赛跑；2、前后滚动3、绕棒接力；4、健康教育 4 高宏伟 七 1、韵律活动2、各种姿势走 3、迎面接力4、健康教育 4 高宏伟 八 五一放假 九 1、前滚翻2、跳垫子游戏；3、换物接力；4、健康教育 4 高宏伟 十 1、劳动模仿操2、迎面接力 3、换物接力4、健康教育 4 高宏伟 十一 1、基本体操2、“8”字接力3、改换目标4、健康教育 4 王金霞 十二 1、跳小绳2、迎面接力跑3、走跑交替；4、健康教育 4 王金霞 十三 1、走跑练习2、跳进去拍人3、韵律活动4、健康教育 4 王金霞 十四 1、走跑交替2、跳小绳；3、队列队形练习； 4 王金霞 十五 1、劳动模仿操；2、找朋友； 3、换物接力； 4 王金霞 十六 期末检测 备注 每周四课时，每课时任选两个教学内容 第一课时：做早操的好处（室内课） 备课时间：2013.3.2 上课时间：3.4 课型：新 序号：1 主备教师：李志文 主讲教师：高宏伟 备课组长审核签字：李志文 教学目标： 1、通过教学使学生了解做早操的好处，知道体育课简单的常规要求。 2、使学生养成认真做操，遵守课堂常规的习惯，以及坐、立、行正确的身体姿态。 3、培养学生能够经常做早操，养成锻炼身体的好习惯。 教学重点：了解做操的好处 教学难点：养成良好的做早操的习惯。 教学过程： 一、激趣导入部分 1、师生问好 学生能熟练做出稍息、立正、向右看齐的动作学生活动：1集中注意力听讲，遵守课堂常规，不讲话打闹。积极投入小游戏活动，明确游戏方法，思想集中，反应迅速。自己充满信心，勇于纠正同学的错误动作。学会坚持，加强自我控制能力。体育教学中情境创设能调动学生学习的主动性、积极性，有利于课堂教学目标的达成。运用情境教学能使枯燥的教材、单调的练习变得生动有趣，学生学中乐，乐中学四、?? 评价放松 教师活动： 1、组织学生进行放松练习。2、及时对本课的学习内容进行评价，表扬优秀，鼓励后进。3、宣布下课。学生活动： 1、进行放松练习。2、学生相互评价。3、师生再见。 引趣教学法。教学中持续“引趣”，能引起学生愉快的体验并逐渐形成体育兴趣。其中包括：教法引趣——教法灵活、有新奇感；教学用语引趣——讲解生动、热情、幽默；活动引趣——采用多种形式的教学比赛和游戏学生活动： 1、认真投入地进行队列练习。体验“静、齐、快”。 2、由组长带领队员练习，组长喊口令，相互配合，认真完成练习。 3、积极参与活动，敢于展示自己，体验正确与错误动作的感觉。 组??? 织： o o o o o o o o o oo o o o o o o o o o x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x p 交流合作部分： 1、分组自主练习队列（重点：原地踏步），教师巡视指导。 2、组织学生进行队列展示，引导学生进行评价。 3、再次分组练习。 组织：散点 二、 快乐游戏：快快集合 1、讲清游戏规则。 2、组织学生投入到游戏活动中去。 3、对游戏中出现的问题，立即纠正。 4、引导学生正确参与游戏。 5、以小组进行相互比赛，评价优秀的小组，加以表扬，鼓励，提高学生的积极性。要求“快、静、齐”。 组织：四列横队 四路纵队 恢复身心部分： 1、对课堂进行整体评价，课中出现的问题，及时纠正，课堂常规强烈要求。 2、师生互动评价。 场地器材：篮球场，标志物，录音机 教后小记：学校体育是终身体育的基础，运动兴趣和习惯是促进学生自主学习和终身坚持锻炼的前提。一堂成功的体育课无论是教学内容的选择还是教学方法的更新，都应十分关注学生的运动兴趣，只有激发和保持学生的运动兴趣，才能使学生自觉、积极地进行体育锻炼。 分管负责人签字：李培东 第四课时：爱护眼睛 备课时间：2013.3.2上课时间：3.7 课型：新授 序号：4 主备教师：李志文 主讲教师:高宏伟 备课组长审核签字：李志文 教学目标： 通过本次课的学习，使学生了解眼睛的重要作用，