有趣的平衡讲课张绪河.pptVIP

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2017-01-26 发布于天津
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有趣的平衡讲课张绪河.ppt

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有趣的平衡讲课张绪河

* 二人平衡走钢丝托盘天平称 1.观察杠杆尺的构造; 2.认识并会使用钩码. 杠杆尺与钩码制定计划，实验探究实验活动一： ①准备两个钩码，如何放置，才能保持尺子的平衡？ ②在①的情况下，如何添加钩码，才能保证尺子平衡？活动要求：分工明确、及时记录；安全有序、迅速有效。制定计划，实验探究阶段总结一： ①在左右两侧钩码数相同的情况下，应如何放置，才能保持尺子的平衡？ ②在左右两侧距离中点相同的位置放置钩码，如何才能保证尺子平衡？到中点的距离相同相等数量的钩码数制定计划，实验探究实验活动一： ①准备两个钩码，如何放置，才能保持尺子的平衡？ ②在①的情况下，两侧同时添加相同数量的钩码，能保证尺子平衡。活动要求：分工明确、及时记录；注意安全、迅速有效。制定计划，实验探究联想拓展：等式的基本性质（下学期内容） ①等式的两边同时加上（减去）相同的数，等式依然成立； ②等式的两边同时乘以（除以一个不为0）相同的数，等式依然成立；制定计划，实验探究乘积所放棋子数右刻度 4 2 1 20 20 20 5 10 20 左边刻度数×左棋子数=右边的刻度数×右棋子数实验活动二：在左侧20个单位长度处挂1个钩码，右边分别在哪个刻度上放几个棋子才能保证平衡呢？联系生活，知识应用 1．父女俩在玩跷跷板，女儿体重12千克，坐的地方距支点15分米，爸爸体重60千克，他坐的地方距支点多远才能保持跷跷板的平衡？ *