（安徽专用）高考数学 第二章 第二节 函数的单调性与最大(小)值课件 文 新人教A版 .pptVIP

1．已知函数的解析式，能够判断函数的单调性，确定函数的单调区间，反之，已知函数的单调区间可确定函数解析式中参数的值和范围，可通过列不等式或解决不等式恒成立问题进行求解． 2．不等式m＞f(x)恒成立?m＞f(x)max，m＜f(x)恒成立?m＜f(x)min. 1.闭区间上的连续函数一定存在最大值和最小值．当函数在闭区间上单调时最值一定在端点取到． 2．开区间上的“单峰”函数一定存在最大(小)值． 函数单调性的判断 (1)定义法：取值、作差、变形、定号、下结论． (2)复合法：同增异减，即内外函数的单调性相同时，为增函数，不同时为减函数． (3)导数法：利用导数研究函数的单调性． (4)图象法：利用图象研究函数的单调性. 函数的单调性与最值是高考考查的重点内容，主要涉及单调性的判断，求函数的单调区间与最值，函数单调性的应用；考查数形结合、转化与化归等数学思想，其中利用函数的单调性解不等式应引起高度重视． (12分)(2013·洛阳模拟)函数f(x)对任意的m、n∈R，都有f(m＋n)＝f(m)＋f(n)－1，并且x＞0时，恒有f(x)＞1. (1)求证：f(x)在R上是增函数； (2)若f(3)＝4，解不等式f(a2＋a－5)＜2. 【规范解答】　(1)设x1＜x2，∴x2－x1＞0. ∵当x＞0时，f(x)＞1，∴f(x2－x1)＞1.·········2分 f(x2)＝f[(x2－x1)＋x1]＝f(x2－x1)＋f(x1)－1，···········4分 ∴f(x2)－f(x1)＝f(x2－x1)－1＞0?f(x1)＜f(x2)， ∴f(x)在R上为增函数. ··················6分 规范解答之一　利用函数的单调性解不等式 (2)∵m，n∈R，不妨设m＝n＝1， ∴f(1＋1)＝f(1)＋f(1)－1?f(2)＝2f(1)－1，················8分 f(3)＝4?f(2＋1)＝4?f(2)＋f(1)－1＝4?3f(1)－2＝4， ∴f(1)＝2，f(2)＝2×2－1＝3， ∴f(a2＋a－5)＜2＝f(1).···················10分 ∵f(x)在R上为增函数，∴a2＋a－5＜1?－3＜a＜2， 即a∈(－3，2). ························12分 【解题程序】　第一步：设x1＜x2得x2－x1＞0，从而f(x2－x1)＞1； 第二步：根据x2＝(x2－x1)＋x1证明f(x2)－f(x1)＞0，从而证明单调性； 第三步：求f(1)、f(2)； 第四步：把不等式转化为f(M)＜f(N)的形式； 第五步：根据单调性去掉“f”，解不等式． (2)求解含“f”的不等式，应先将不等式转化为f(M)＜f(N)的形式，然后再根据函数f(x)的单调性去掉“f”，此时应注意M、N应在定义域内取值． 1．(2012·安徽高考)若函数f(x)＝|2x＋a|的单调递增区间是[3，＋∞)，则a＝________． 【答案】　－6 其中正确命题的序号是________(写出所有正确命题的序号)． 【答案】　①③④ 菜 单 课后作业 典例探究·提知能 自主落实·固基础 高考体验·明考情 新课标 · 文科数学（安徽专用） 第二节　函数的单调性与最大(小)值 1．增函数、减函数 一般地，设函数f(x)的定义域为I，区间D?I，如果对于任意x1，x2∈D，且x1＜x2，则都有： (1)f(x)在区间D上是增函数?_______________； (2)f(x)在区间D上是减函数?________________． f(x1)＜f(x2) f(x1)＞f(x2) 2．单调性、单调区间的定义 若函数f(x)在区间D上是_________或________，则称函数f(x)在这一区间上具有(严格的)单调性，区间D叫做f(x)的 __________． 增函数 减函数 单调区间 3．函数的最值 前提 设函数f(x)的定义域为I，如果存在实数M满足 条件 ①对于任意的x∈I，都有____________；②存在x0∈I，使得___________. ①对于任意的x∈I，都有___________；②存在x0∈I，使得____________. 结论 M是y＝f(x)的最大值 M是y＝f(x)的最小值 f(x)≤M f(x0)＝M f(x)≥M f(x0)＝M 1．函数f(x)的图象如图2－2－1所示，则函数f(x)的单调增区间是(－∞，0]∪(0，＋∞)吗？ 【提示】　不是，其单调增区间为(－∞，0]，(0，＋∞)． 1．(人教A版教材习题改编)如果二次函数f(x)＝3x2＋2(a－1)x＋b在区间(－∞，1)上是减函数，则(　　) A