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特色教育课堂记录表 三星小学 班级 五年级一班 负责教师 张文光 时间 2014.3.7 特色内容 书法 课堂情况记录 内 容 回馈 正确的写字坐姿与执笔 本 节课教学内容 教学要求： 1、仔细观察课本上的图，反复训练正确的写字姿势，培养良好的写字的习惯。 2、通过反复训练，使学生了解写字时必须要达到的基本要求，并能在实际操作的过程中不仅自己自觉做到，还能督促旁人做到，逐渐形成习惯。 教学过程： 它字的姿势一、写字的姿势 1、铅笔字的书写姿势和写其一样，要头正，身直、臂开、足安。上身自然向前稍倾，头不要歪斜或伏在桌面上，胸部要离开桌沿约一拳头，双臂要自然撑开，左右要平放在桌面上，右手执笔，左手 具体要求：①写字时坐姿要端正，两臂平放桌上，眼睛与练习本的距离为30—35厘米(大约一尺)。 存 在问题及不足 1、强调写字姿势要点，总结本节课的学习情况，表扬学得好的同学。 2、强调不仅在学校要做到这些，回家后也要做到。 3、要求学生回去后请家长检查读写姿势，填好检查表。 备注 特色教育课堂记录表 三星小学 班级 五年级一班 负责教师 张文光 时间 2014.3 特色内容 书法 课堂情况记录 内 容 回馈 横 的 书 写 本 节课教学内容 教学要求： 1、 在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领； 2、 在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“横”。 3、 培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。 4、 进一步培养学生良好的书写习惯。 新授： （一）讲解“横”书写要领。 1、 老师示范书写，指名说笔画名称。老师领读笔画名称。 2、 讲解笔顺（从左到右）。 3、 再次范写，让学生说说自己看到的“横”有什么特点。分小组讨论。 存 在问题及不足 由于人的视觉的错觉，横画不能写成水平，而应写成左低右高，收笔时稍按一下笔，使笔画变重些，这样，看起来才显得平稳。所以，人们常说的“横平竖直”，看上去平稳。 备注 特色教育课堂记录表 三星小学 班级 负责教师 时间 特色内容 课堂情况记录 内 容 回馈 本 节课教学内容 存 在问题及不足 备注 特色教育课堂记录表 三星小学 班级 负责教师 时间 特色内容 课堂情况记录 内 容 回馈 本 节课教学内容 存 在问题及不足 备注 特色教育课堂记录表 三星小学 班级 负责教师 时间 特色内容 课堂情况记录 内 容 回馈 本 节课教学内容 存 在问题及不足 备注