2物质的量(高一化学1对1参考教案)经典..docVIP

安吉博方——全方位教学辅导教案 学科：化学 任课教师： 授课时间： 星期 学 生 性 别 年 级 高一 总课时： 教 学 内 容 物质的量 重 点 难 点 重点：物质的量及其单位 难点：决定物质体积的因素、气体摩尔体积 教 学 目 标 1、认识摩尔是物质的量的基本单位，了解物质的量与微观粒子之间的关系，了解摩尔质量的概念 2、使学生了解物质的量、摩尔质量、物质的质量之间的关系，能用于进行简单的化学计算 教 学 过 程 课 前 检 查 与交流 作业完成情况 交流与沟通 针 对 性 授 课 基础知识梳理 一、物质的量的单位——摩尔 1.物质的量： （1）含义：物质的量是一个物理量，表示含有一定数目粒子的集合体，它可以将一定数目的原子、离子或分子等微观粒子与可称量物质联系起来。 （2）符号：n （3）单位：摩尔（mol） 注意事项： 1．“物质的量”四个字被看作一个整体，不能望文生义，将其误认为是“物质的质量”或“物质的数量”。因此在读、写、用时不能随意地加、减字或拆开，否则就改变了物质的量这个概念的内涵。 2．任何一个物理量都是有相应的单位，以及计量对象。物质的量也是有单位的，其计量对象是构成物质粒子(如分子、原子、离子等)或某些微观粒子的特定组合(如NaCl等)。 3．摩尔作为物质的量的单位，这一单位只适用于微观粒子，不适用于宏观。不能说“1mol铁钉”、“1 mol汽车”、“1 mol细菌”，因此“物质的量”所计量的对象是微观基本单元，而不是宏观物质。 4．1mol任何粒子所含有的粒子数相等。 5．使用摩尔作单位表示物质的量时，应该用化学式指明粒子的种类，例如：lmol氢。这种表达不准确，应指明是氢原子还是氢分子。正确的表示：1molH或1molH2。还可以用1mol氢原子或1mol氢气来表示。 2.阿伏加德罗常数 （1）含义：科学上规定把0.012kg12C中所含有的碳原子数叫做阿伏加德罗常数。 （2）符号：NA （3）单位：mol－1 （4）近似值：6.02×1023mol－1 （5）物质的量（n），阿伏加德罗常数（NA）与粒子数（N）三者之间关系：n=N/ＮＡ。 由于不同粒子的质量不同，1mol不同物质的质量也是不相同的。由下列关系式可知： 微观 一个C原子 一个O原子 一个Fe原子 ↓ ↓扩大6.02×1023 ↓扩大6.02×1023 ↓扩大6.02×1023 物质的量 1 mol C 原子 1 mol O 原子 1 mol Fe 原子 ↓ ↓ ↓ ↓ 质量 0.012 kg=12 g 16 g 56 g ↓ ↓ ↓ ↓ 相对原子质量 12 16 56 由此我们得出结论： （1）1 mol任何原子的质量，若以克为单位，在数值上等于其相对原子质量的数值。 （2）1 mol任何分子的质量以克为单位在数值上就等于该分子的相对分子质量。对于离子来讲，由于电子的质量很小，可以忽略不计，所以1 mol离子的质量以克为单位在数值上就等于该离子的式量。 （3）1 mol任何物质的质量，以克为单位时，在数值上就等于该物质的原子(分子)的相对原子质量(相对分子质量)。 例如：1 mol H2O的质量是 18g；1 mol NaCl的质量是 58.5g；1 mol Na＋的质量是 23g；1 mol S的质量是 32 g。 3.摩尔质量 （1）含义：单位物质的量的物质所具有的质量叫做摩尔质量 （2）符号：M （3）单位：g·mol－1或kg·mol－1 （4）表达式：摩尔质量＝质量/物质的量 （ M＝m/n ） 例题分析 【例题1】质量相同的两种物质N2和NO2,它们的物质的量之比为( ),所含原子个数比为( ) A． l：l B. 23：14 C. 14：23 D.23：21 解析：n(N2):n(NO2)= 1/28：1/46=23:14，所含原子个数比为23×2：14×3＝23：21。 答案： B、D 【变式训练】同质量的下列气体中，所含分子数最多的是