法律保护我们的人格尊严..docVIP

法律保护我们的人格尊严 ? 一、教学过程 师：首先，问各位同学一个问题：如果有一天，中央电视台采访你，你不仅露了像，还讲了话，当电视播出之后，这可能给你的生活带来什么变化？ 学生：同学羡慕，成为大家关注的焦点； 学生：变得更开朗，结交更多的朋友，也是不错的事情； 学生：缺少私人的空间，更多的人关注，打扰自己的生活。 师：人怕出名猪怕壮，出了名不一定都是好事。有个女孩，她叫张小凡，她也上了中央电视台，她也出名了，这给她带来的又是什么呢？ 多媒体展示：《张小凡接受央视采访》图片 这就是张凡，北京市海淀区某学校四年级小学生，关于净化网络视听的新闻采访：“上次我上网查资料，突然弹出来一个窗口，很黄很暴力，我赶紧把它给关了。就是肖像权人基于其肖像而享有的人格权益。 （1）为新闻报道需要使用具有新闻价值的人物肖像如政治家、外交官、知名学者、艺术家、运动员  （2）国家机关执行公务而强制使用公民的肖像如通缉令上嫌疑犯的肖像  （3）为了科学研究和文化教育目的而在一定范围内使用他人肖像如出于临床医学教学研究在专业报刊上展示病人照片等。 (4)为了反映一些违反道德和法律的行为，使用她们的肖像，而且没有非法毁损、恶意玷污她们的肖像。 (5)为了本人利益或社会公共正当利益，如：寻人启事上的照片，行使正当舆论监督而使用。 （6）使用在特定场合出席特定活动的人物肖像，如参加集会、庆典等人物的肖像。 多媒体展示侵权事实——谩骂她是撒谎者 师：是否对她构成侵权， 学生：公民享有名誉权，禁止用侮辱、诽谤等方式损害公民的名誉。 学生：《互联网信息服务管理办法》第15条规定，任何人不得在电子公告服务系统中发布、传播侮辱或诽谤别人的信息。 名誉就是对于人的品德、能力和信誉等的评价， 同学们来举例你周围有哪些损害公民名誉权的事情？ 生：给同学起绰号。嘲笑他人的缺陷，散布损害他人的虚假信息、非法搜身等等 师：说完了名誉，再来讲一讲和它长得很像的荣誉， 荣誉就是国家、社会或组织授予公民的美名或称号。 侵权事实——剥夺荣誉称号。 多媒体展示 1、张小凡连续多年获得优秀班干部，三好学生称号，经过这次事件，有人提出要剥夺他的荣誉称号 2、有人说张小凡的三好学生肯定是非正宗的，是她平常伪装好学生骗来的。 师：他们分别侵犯了他的什么权利，请说出你的法律依据。 学生：荣誉权、名誉权。公民享有荣誉权，禁止非法剥夺公民的荣誉称号，就算张小凡行为有问题，也应该由颁给她荣誉的组织来剥夺。 随着事情的不断发展，张小凡的名字一夜之间成了耻辱的代名词，她不愿意在公共场合提出自己的名字，甚至想要改自己的名字，你认为他有权更改自己的名字吗？请找出你的法律依据。 学生：公民享有姓名权，有权决定、使用和依照规定改变自己的姓名，禁止他人干涉、盗用、假冒。 师：张小凡作为未成年人，他的姓名权要有父母代为行使。请同学根据相关法律规定，判断以下行为哪些属于侵犯姓名权的行为？ 多媒体展示 1、早晨迟到为逃避学校批评签别的同学的名字。 2、两个同学同名同姓，其中一位强迫另一位同学改名字。 3、我用春雨作笔名发表文章。 4、小明考上了大学未收到通知书，小张用小明的身份去上学。 学生判断。采取哪些方式侵权。 师：这场无妄之灾不仅侮辱了她的人格尊严，也改变了她的生活，面对突如其来的伤害，她应该怎么办？ 学生：利用法律的武器保护自己的人格尊严。 学生：为自己辩解，发出自己的声音，提高维权意识； 学生：想想自己是否也有不对，不要太在意别人的评论，做真实的自己， 师：不理会别人无端的指责，不破罐子破摔，做到自尊自爱。 除了侵犯了以上几种权利，还有一个重要信息， 多媒体展示侵权事实——情况公之于众。 学生：侵犯了隐私权，个人的私事，不希望被公开的。 师：那你觉得什么是隐私？ 隐私的具体内容 想一想：隐私包括哪些内容呢？ 私人信息：如家庭住址、身体缺陷、婚恋情况、家庭关系、财产状况等； 个人私事：如私生活、社会交往、生活习性； 私人领域：如住宅、个人行李、书包、日记、照相簿、通信秘密等。 师：我国法律规定公民依法享有的不愿公开或不愿让他人知悉的不危害社会的个人秘密 基于保护公民的隐私，法律赋予公民享有隐私权，法律保护隐私权的依据？ 《中华人民共和国宪法》第40条规定：中华人民共和国公民的通信自由和通信秘密受法律保护。 宪法还规定：“中华人民共和国公民的住宅不受侵犯。禁止非法搜查或者非法侵入公民住宅。” 《中华人民共和国刑法》规定：“非法搜查他人身体、住宅，或者非法侵入他人住宅的，处三年以下有期徒刑或者拘役。司法工作人员滥用职权，犯前款罪的，从重处罚。 《中华人民共和国统计法》规定，属于私人、家庭的单项调查资料，非经本人同意，不得泄露。 生：公民的隐私权受法律保护，保护公民的隐私权也是在维护公民