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三角形的中位线 折纸游戏 你能做到吗? 1. 用一张直角三角形形状的纸片,你能折叠成面积减半的长方形吗? 折纸游戏 你能用一般的三角形形状的纸片折叠成的面积减半的长方形吗? 1、DE是ΔABC的中位线，∠B=65°，则∠ADE=_____ 2、DE=1.5厘米，则BC=_____ 3、ΔADE的周长为5.5厘米，则ΔABC的周长为_____ 1、我与三角形中位线的第一次亲密接触： 今天我知道了_______ 今天我发现了_______ 今天我解决了_______ 今天我、、、、、、、、 * * 义务教育课程标准 八年级数学 三角形的中位线： 教材分析 教学方法 教学过程 教学评价 对三角形和平行四边形知识的应用和深化 是三角形的一个重要性质定理 证明两直线平行和论证线段倍分关系时起着很大作用 三角形的 中位线 地位和作用： 教学目标 1、掌握概念、定理，论证、计算，图形变换思想 2、观察、折叠、测量，加深认识，积累经验 3、提高兴趣，自信，大胆，生活中处处有数学，处处用数学。 教学重点： 三角形中位线的概念、定理及应用 教学难点： 三角形中位线定理的推理证明 教学方法 学法：观察、探索、归纳、猜想、论证 “听数学” “做数学” 教法：学生自主探究 组织者、合作者、引导者 自己动手、发现问题、讨论问题 启发、引导 可爱的小企鹅 观察、发现 拉小提琴的美少女 可爱的小狗 温顺的马 E A B C D F F D E C E A B C D F G H 连结三角形两边中点的线段叫做三角形的中位线。 说出△ABC中所有的中位线 说出三角形的所有中线并说出中位线和中线的区别. A B C D E F 联系、探究 E A B C D F G H 　观察图中的折痕ＤＥ，测量DE、BC的长，观察DE、BC的位置，你能作出怎样的猜测？ 观察与测量 DE和边BC关系 数量关系： 位置关系： DE∥BC DE= BC. D E A B C 作出猜想： D E A B C D 已知，如图：在△ABC中，D是AB的中点，E是AC的中点。 求证： DE∥BC, DE= BC. 2 1 证明猜想： E F B A C D H E 三角形的中位线的性质 三角形中位线定理：三角形的中位线平行于第三边，并且等于它的一半 E A B C D 结论： 用符号语言表示: ∵DE是△ABC的中位线 ∴ DE∥BC， DE= BC. 2 1 2、如图，顺次连结四边形ABCD各边中点E，F，H，M，得到的四边形EFHM是平行四边形吗？为什么？ A B C D E F M H A B 问题：A、B两点被湖隔开了,如何测量A、B两点距离呢？为什么？ 运用、服务 A B C 在AB外选一点C，使C能直接到达A和B，连结AC和BC，并分别找出AC和BC的中点M、N.如果测出MN的长，就可知A、B两点的距离。 M N 感悟、热爱