课题研究开题报告范文..doc

课题研究开题报告 各位领导，各位专家，老师们： 我校《农村中学生成功教育的实践和研究》课题，是广西教育科学“十二五”规划2011年度C类（自筹经费一般）课题（课题编号：2011C0322）。经领导批准，今天开题，我代表课题研究组，将本课题的有关情况向各位领导、专家和老师们汇报如下： ?一、本课题选题的依据 ? 国内外研究现状、选题意义和研究价值成功教育理论是近些年在深化教育改革，大力推进素质教育的背景下提出的。这种理论的基本原理是：在教育教学活动中，为学生创造成功的环境和条件，让学生感受成功的愉悦，作出成功的努力，内化为成功的体验，从而形成自我学习、自我教育、自我实现的心理机制。它既属于教育科学范畴，也属于心理科学范畴。近年来国内学校进行了这方面的研究，取得了一定的经验和成果，但是研究主要，教育教学，借鉴上海等地的部分经验成果，我们认为研究很有必要，尤其是环境。实施成功教育可以最大限度地开发学生潜能。科学研究证明，人身上有巨大潜能。美国科学家米德早在60年代就指出，现代人的潜能只用去6％，还有94％未被利用。有的科学家甚至认为，在部分人身上的潜能连1％还没有被利用。作为思想活跃而解放、大脑十分发达的青少年学生来说，需要开发的潜能更是巨大的。我们常说青少年可塑性很大，就是由这个原理而来的。我国素质教育理论家、上海师大教育管理系教授燕国材指出，成功教育思想由两条规律构成：其一，每个人都有获得成功避免失败的天性；其二，每个人都能获得成功。也就是说，每个学生都能够获得不同层次的成功。从这一点讲，没有教不好的学生，只有不会教的老师。学生的失败就是老师教育的失败,因为我们没有找到去开发挖掘学生潜能的技巧。事实上，学生这种潜能的实质在很大程度表现在一种追求成功的心理上，激发学生这种成功的欲望，并通过成功教育活动引导和帮助他们走向成功，就能最大限度地开发学生的潜能。因此，学校要为学生积极创设各种成功的条件。实施成功教育必须从培养学生健全的心理素质入手，从培养学生的成功自信心开始。教育家吕型伟认为：自信是使一个人成才的前提条件和必备的心理素质。他说，一个人最可怕的就是对自己失去了自信。失去了自信，一切都完了；有才能的也变成无才能的了。中学生正处在“立志”阶段，对自己的未来充满了希望，他们的自我意识正在急剧发展,尤其是独生子女具有非常强的自尊心。但其中很多人心理素质较差，个性不够健全。还有一些后进生或因为学校、家长批评不当，心灵受到了创伤，结果他们总觉得自己低人一等，干任何事情都没有信心。因此，教师要做好深入细致的思想工作，帮助学生寻找他们自己的闪光点和独特才能，多鼓励，多帮助，使他们看到自己的长处和优势，发现自己的存在价值，建立起自信心。由于旧人才观，质量观的影响“以分论人，以分量才”的片面现象长期存在，社会评价学校的教育质量是以升学率的高低作为标准，学校领导评价教师的水平高低，工作好坏是以所教班级学生的升学、合格率为依据，教师检验学生是否获得了系统的知识，甄别好学生与差学生，是以考试分数为准则。参照了学校我们利用自身力量，先后次，。因此我校选择了《》这一课题，希望通过研究能够解决存在的问题，探讨出适合策略。 开展本课题研究具有以下有利条件：我校有较为良好的课题研究传统，形成了广泛的课题研究氛围，取得的成果在一定范围内产生较大影响。丰富的文献资料和校园网、互联网页的建立，为本研究的理论来源提供了可靠的保证。 在人员上：我校成立了课题研究领导小组，配备了专业人员，无论从理论上，还是实践上，都有相当造诣。 ?田勇：〈〈农村寄宿制学校建设的实践研究〉〉 社会评价良好 ， 该同志从事多年的基层教育和教学管理工作，有很丰富的教育和教学管理经验，具有较丰富的教育理论原论和较高的课题研究能力，研究生毕业，中学高级教师，家庭负担很轻，有研究课题的时间保证，有电脑一台，打印机一台，有强力的设备支持，有丰富的社会关系，为准确的数据采集提供就良好的条件。 杨洪：〈〈贫困地区中小学生心理发展的探索〉〉 社会评价良好， 该同志从事多年的基层教育教学工作，有丰富的教育理论和课题研究能力，培养了大批优秀学生，转化了许多双差生，中学高级教师，家庭负担很轻，有充足的研究课题的时间保证，有电脑一台，打印机一台，有强力的设备支持。 课题组的成员均为学校的骨干教师，具有极为强烈的科研热情和较好的研究能力。 ?三、本课题研究要解决的问题 ? 通过对贫困地区中小学生心理状况的分析，使我市中小学校的教育教学工作由表层的现象感知深入到学生心灵内部，以及与学生个体相关的年龄特征、性别差别，学生的家庭亲子关系、文化背景等领域，自觉地将个体的教育行为与个体社会化问题统一为有机整体。 四、本课题的研究目标和内容 ?研究目标 1、掌握贫困地区中小学生心理活动心理品质的现状，在广泛深入地调