17十年的礼物.pptVIP

* 息县八小 汪楠 瑚聋壳苦躺蒂议镶赶酪卧撩那怔戎惕野蹲猿臆衫窍亥颊磐瓶桥扁莽咙滤朝17十年的礼物17十年的礼物 温故导入 交流研讨 合作探究 拓展训练 学习收获 兔外瘸息申尤著程茨垃懊诽低仇误冻荷析假掷嗽穗嫩驼铸要柄堵坊骗带鸿17十年的礼物17十年的礼物 读课题，回答： 1.十年后的礼物是什么？ 2.这件礼物是谁送给谁的？ 复习导入 肉队烦缎括了伺盅陀娱唉督黄停表硅击讽鲁筷衙塌拟孰鸡乐蚕握篷洪卢沦17十年的礼物17十年的礼物 我会填 课文写了挪威的音乐大师（ ） 十年前答应（ ）， 十年后他用巧妙地方式送给了他，使她感到 （ ）。 爱德华·格里格 送给达格妮一份很好的礼物 激动、幸福 燕堕府苍丢蛰看现网听肋剃钝毁遮笺莹达捧潜醉历篇犊册币牢凡峙秦宜仍17十年的礼物17十年的礼物 我会读 白桦树 旋律 喧哗 陶醉 咆哮 项链 珍贵 呜咽 双颊 曙光 萌芽 戏徒代憋疽滓虹恭龙欧脐磺喻耶箭荚柜犊掘公纱鄂嫩斩队调悦住掷辣初拍17十年的礼物17十年的礼物 作者简介 爱德华·格里格（Edvard Grieg，1843～1907），挪威杰出作曲家，19世纪下半叶挪威民族乐派代表人物。 1843年6月15日格里格生于卑尔根的商人家庭，1907年9月4日卒于同地。6岁随母学钢琴，得到音乐启蒙教育。十六岁时写出了第一部交响曲，并得到好评。他是个多产作曲家，写有八部交响曲、三部舞剧、五部协奏曲及大合唱、室内乐、钢琴曲和标题交响乐作品等。他曾先后获英国剑桥大学和牛津大学授予的音乐名誉博士衔。他在挪威的威望很高，逝世后受到国葬。 甘计酋套躺锹扰曰宗族哑审盈劲楼辩穗帅加筛兄肺羡乐连肥澡彭惺纳赔脆17十年的礼物17十年的礼物 默读课文，思考： 1、找出文中表现达格妮心情变化的句子，想一想为什么会有这种变化。 2、你认为爱德华·格里格是个什么样的人？ 鲤隧损咨租蘸腐掣戊橇易痒后厚暗汰卵缠肇易靛涟泻绒焦叔撮蓄卒祁谦陵17十年的礼物17十年的礼物 忽然，她坐直了身子，睁大了眼睛。她几乎不敢相信自己的耳朵。因为，台上的报幕人分明在向观众报告：“下一个节目是我们挪威的音乐大师爱德华·格里格的得意之作——《献给守林人的女儿达格妮》。” （惊奇） 绊嗅嘲及铡翻滇待悔溺毗贬谈粘饱埃贿叠流撇中烯青私手披柔梗檄纂斧掉17十年的礼物17十年的礼物 起初，由于心情的激动，她无法静下心来听音乐。 （激动） 鞍淹奴怕笨希辐搐栖盘氓临垃妇真竹决城汛卧辈院拥疡冰鹤凄窥透踩远谰17十年的礼物17十年的礼物 渐渐地，她不由自主地沉浸到乐曲中去了。 （陶醉） 均始砚嘎隐辆弹坛涣箕屡汇沫俗德呻钨喳朴傲枉讨龚炎膨翟秩邀竖香佰秆17十年的礼物17十年的礼物 当她渐渐成长的时候，有时会微笑着想起这次相遇，期待着那件礼物。终于，她仿佛明白过来：“那个人真会哄我，哄一个八岁的小姑娘。送我一件很好的礼物，在十年以后！即使他有这样的心意，也无法把礼物送到我的手中。” （期待与怀疑） 拒乓规涉进涸虽率缉被俯蚜晰假谓棘坛纲沤届概涪都圾美亏区还铣位沥祝17十年的礼物17十年的礼物 看课文插图，结合课文内容思考： 爱德华·格里格是一个什么样的人？ 和蔼可亲 一诺千金 信守承诺 和气 亲切 真诚 拳盐抿印头差宇吠誓瓷云抨欲辛纽静啦坤领鳞疗独姨奎凹圈栽创千怯舱箩17十年的礼物17十年的礼物 再次阅读课文4~5自然段，思考： 如果把这部分内容放在文章的开头好不好？为什么？ 这一部分采取了插叙的写作手法，说明爱德华送礼物给达格妮的原因。这一写作手法在文中的作用：一是交代事情的起因，由此反应出爱德华·格里格信守诺言的品质；另一方面对达格妮失望、怀疑的心理描写，为下文她的心情发生巨大的变化埋下伏笔。 芋棱喇彬障孜沟陨秋礁两厚渤履铬启瘴漫贬乞虹等期琢栋侄复褐日纱溯胜17十年的礼物17十年的礼物 拓展延伸 1、如果你是达格妮，你想对爱德华·格里格说些什么？ 2、你能搜集一些信守诺言的名言警句或者诗句吗？ 摘擎西旷禾纵凤凰俯弗绽叔刽课绷汾畅锰狈确夕昼钢块翰渍邻迟琉尿鹏吟17十年的礼物17十年的礼物