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孙建宏讲课教案 拉丁 授课人：孙建宏 教学目标： 1.逗乐“学生”。 2.让“学生”在愉悦的环境中懂得拉丁和现代舞。 教具准备： 讲桌、辣椒、music、小老鼠玩具等 教学方法： 讲授法、动作演示法、互动法、情境设置法 教学时间： 10分钟 教学过程： 谈话导入，活跃气氛 讲解拉丁 1.解释拉丁 2.讲解拉丁基本动作并示范表演 解读现代舞 1.解释现代舞 2.讲解现代舞基本动作并示范表演 总结 教学评价：孙建宏老师模仿百家讲坛中易中天品三国的腔调，运用抑扬顿挫的语言，动静相间的教学节奏，快慢有致的教学进程，疏密相间的教学信息，形式多样的教学方法，激发学生学习激情，取得较好教学效果。这堂微课教学生动有趣、注重师生互动、教学环节创新、教师肢体语言与口头语言都非常幽默风趣。纯属表演课，对拉丁与现代舞的另类解读纯属逗乐，希望对同学们学习拉丁和现代舞有帮助。? “麻豆” 授课人：孙建宏 教学目标： 1.逗乐“学生”。 2.让“学生”在愉悦的环境中懂得模特职业。 教具准备： 讲桌、小丑帽子、music等 教学方法： 讲授法、动作示范法、互动法、情境设置法 教学时间： 10分钟 教学过程： 魔术导入，活跃气氛（花朵） 解释“麻豆” 模特身材要求：“九头身” 模特走T台步法：猫步（尿急找厕所的行动路线） 五、POSE（显腿长的速成法） 六、处理紧急情况（如扭到脚） 七、巴黎塔尖的感觉（高潮：模特走秀） 八、结语 教学评价：孙建宏老师模仿百家讲坛中易中天品三国的腔调，运用抑扬顿挫的语言，动静相间的教学节奏，快慢有致的教学进程，疏密相间的教学信息，形式多样的教学方法，激发学生学习激情，取得较好教学效果。这堂微课教学生动有趣、注重师生互动、教学环节创新、教师肢体语言与口头语言都非常幽默风趣，并注重激励学生。纯属表演课，对模特的另类解读纯属逗乐，希望对同学们对成为一个模特有信心。 江湖 授课人：孙建宏 教学目标： 1.逗乐“学生”。 2.让“学生”在愉悦的环境中懂得如何笑傲江湖。 教具准备： 讲桌、粑粑道器、小触角，music、剑、苹果、葡萄等 教学方法： 讲授法、动作示范法、互动法、情境设置法 教学时间： 10分钟 教学过程： 魔术导入，解释江湖（粑粑去哪里了） 行走江湖关键要有个响亮的名 行走江湖需要兵器 四、行走江湖需要学会易容术 五、模拟走江湖 七、现实江湖（升华：人在江湖身不由己，却锻炼人。） 八、结束语 教学评价：孙建宏老师模仿百家讲坛中易中天品三国的腔调，运用抑扬顿挫的语言，动静相间的教学节奏，快慢有致的教学进程，疏密相间的教学信息，形式多样的教学方法，激发学生学习激情，取得较好教学效果。这堂微课教学生动有趣、注重师生互动、教学环节创新、教师肢体语言与口头语言都非常幽默风趣，并注重激励学生。纯属表演课，对江湖的另类解读纯属逗乐，希望对同学们能够笑傲江湖。